乐山教育
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新时代对幼儿教师的专业能力与素养提出了新要求，必须要具有一定的理论素养和较强的研究意识，这也正是李岚老师所具备的独特品质。
她将研究儿童、研究课程放在第一位，学习先进的教育理念，由教师“教”的“技能取向”转向儿童“学”的“研究取向”，研以致用，顺应时代的潮流。在做好日常教育教学工作的同时，她将理论与实践相结合，研究儿童，遵循成长规律，提升幼教工作专业化水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
勤于动笔的她，多篇论文、案例获得2021年四川省学前教育优秀论文评选活动一等奖，四川省首届幼儿园课程故事评选一等奖，她还担任园内新闻宣传工作和课题实践研究，参与的课题研究获省级、市级奖项。
幼儿园与幼儿园之间的相互交流不仅是一个知识共享、经验共享的重要平台，也是共同进步的重要契机。
在2022年乐山市“幼小双向衔接”试点研究成果线上交流会暨学前教育宣传月活动启动仪式上，李岚老师作经验交流，分享市实幼实践路径，让优质幼小衔接经验得到广泛推广；2023年11月，她受邀在内江师范学院《学前教育高质量发展》论坛作专题发言；2024年6月，在乐山市学前教育第三教研共同体观摩活动暨阶段成果分享会，李老师作成果交流。
每一次经验交流，她都认真准备，其真实饱满的分享受到了同行的一致认可与高度赞赏。
教书育人的本质，不是把篮子装满，而是把路灯点亮。李岚老师一直努力实现自我完善，或早或晚，或快或慢，始终走在通往热爱的路上，奔赴高质量学前教育未来，做不辱使命的新时代幼儿园教师。
来源：部分素材来自乐山市实验幼儿园
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