秋风吹进杏坛，桃李又启新篇。新教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教学工作的重任。在2024年的金秋时节，“银河”的星空又迎来了几颗新的璀璨“新星”——一批满怀激情与梦想的新教师加入了我们的大家庭。他们的到来，为学校注入了新的活力与希望。为了夯实新教师教育教学的基本功，锤炼他们的教学技能，推动其专业成长，银河实验小学于2024年10月精心策划并开展了一场别开生面的新教师课堂调研活动。
“教学风采展示会上，新教师们各显神通，三尺讲台，尽显魅力。”
语文组
林婷婷老师执教的《普罗米修斯》课堂紧凑有张力，采用任务驱动式的教学方法，最大限度地把课堂还给学生，学为中心，充分发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生“身动、心动、神动”，使学生始终处于积极的学习状态。紧紧围绕大单元教学设计课堂环节，一环扣一环，层层推进，层层深入，较好地落实了第四单元的核心素养。林老师教态亲切，课堂设计大气流畅，给予学生充分的思考时间，采用多样化的教学方式，循序渐进地加以引导。
李瑛彤老师执教的《ai ei ui》在游览拼音王国这个情境下展开，让学生在情境中学习。李老师教态自然大方，教学过程流畅，教学环节紧扣教学目标。还精心设计了教学环节和游戏活动，学习过程由扶到放，以学生为主体。在同桌互读环节可以明确两人的听读顺序，让孩子学习如何倾听，如何反馈别人的拼读。
数学组
李安琪老师执教的《沏茶问题》一课，整体教学环节设计得清晰明了，教学目标落实得恰到好处。李老师凭借丰富的教学经验，对课堂节奏的把控游刃有余，使得整个课堂氛围既紧张又活泼。她的课堂生动有趣，通过幽默的语言和生动的实例，将枯燥的数学问题变得妙趣横生，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，真正做到了寓教于乐。
英语组
裴盈老师执教的《Unit 3 What would you like? A. Let’s try&Let’s talk》设计了一个极具吸引力的“Guessing Game”，引导学生猜测老师冰箱里的食物。这一设计巧妙地留下了悬念，食物并未立即被分类，而是让学生在后续活动中亲自上台进行分类。这样的教学方式不仅极大地提升了学生的课堂参与度，还让他们在动手操作中锻炼了分类能力。通过这样的活动，学生们不仅享受到了游戏的乐趣，还在无形中提升了英语学习的实用性和趣味性，真正实现了寓教于乐的教学目标。
科学组
陈琳老师执教的《摆的快慢》教学环节清晰，内容准确，展现了教师扎实的专业功底。在实验方案设计环节，教师鼓励学生自主设计，通过小组讨论后汇报，这一做法激发了学生的创新思维，增强了团队协作能力。在实验结果研讨阶段，教师将各小组的结果汇总展示，使课堂内容更加全面深入。课堂上，教师注重学生的主体地位，鼓励学生多发言，自己则进行必要的补充说明，这样的教学方式既活跃了课堂气氛，又提升了学生的学习效果。
美术组
缪露露执教的《动物造型饼干》是一节超级黏土创作课，教师以生动的示范和细致的指导，带领学生走进了色彩斑斓的黏土世界。学生们在教师的引导下，发挥无限创意，用灵巧的双手塑造出一个个栩栩如生的作品。课堂上，教师鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的想法，同时注重培养学生的耐心和细致入微的观察力。整堂课充满了欢声笑语，学生在创作中感受到了艺术的魅力，收获了满满的成就感。
体育组
任凌老师执教的《趣味起跑》精心设计了丰富多样的起跑游戏，让学生在欢声笑语中锻炼了身体，提升了起跑技能。课堂上，教师耐心讲解起跑技巧，通过示范和互动，帮助学生迅速掌握动作要领。学生们积极参与，展现出良好的运动精神和团队协作能力。整堂课充满活力，学生在游戏中学习，在学习中享受运动的乐趣，真正实现了体育课的寓教于乐目标。
闫文清老师执教的《原地单手投轻物》以专业的教学态度和生动的教学方法，引导学生掌握了正确的投掷技巧。课堂上，教师通过详细的示范和耐心的指导，帮助学生逐步克服投掷难题，提升了投掷的准确性和力量。学生们积极参与，认真练习，不仅锻炼了身体，还培养了坚韧不拔的意志品质。整堂课气氛热烈，学生在愉快的氛围中掌握了投掷技能，展现了体育课的教学魅力。
教为引，研为路，思为桥，践为证。教学观摩中，教师们细心倾听，深入思考。活动结束后，众人围坐一起，展开热烈研讨。授课教师先进行自我总结与反思，而听课教师们则抱着开放包容、共同进步的态度，积极交流心得。他们不仅点赞课堂上的精彩瞬间，更针对存在的短板与不足，提出建设性的改进意见，真正做到了教学相长，实现了教研与教学的深度融合。”
新教师的“亮相课”展示活动，充分体现了新教师的自身风采，也展现了各教研组的专业能力。
