青阳计划“真题研究”交流专栏
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【本期说明】
本期，继续更新论坛在近日举行的“省域协作体-高考命题交流峰会”中的部分研究内容，该题，在不同版本的解析中，都未能指出命题本身存在的不当之处——即命题对教材表述进行转译过程中产生的理解误区。
对于湖北卷解析的其他推文附后，有读者认为T10法律题，混淆了“人情与法律”，不应入题，专家组后续将做补充答复，此处简单说明一下：
该题的考查点并非超纲的“情谊行为”，而是“合同”的定义与外延，【解析中不应过于深究超纲法理】不能将“合同”降级理解为生活中的任何“约定”（例如：同学之间约定课后去食堂吃饭）；同理，从“赠与合同”的立法意图来看，也不能将所有增进情谊的行为都视作“情谊行为”，否则，赠与行为没有法律效力，赠与者随时可以要求返还赠与物，即“赠与后随时可以后悔”，这就会导致人情往来中的财物混乱与关系矛盾，反而不利于增进情谊。应当注意到，赠送鸡蛋的行为具有独立性，并不是因“约定喝酒”而存在。
【湖北卷】“未成年人网络保护”命题瑕疵解析
正文
（24.06湖北卷-T8）截至2023年6月，我国网民已达10.79亿，未成年网民突破1.91亿。国务院颁布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合性立法。该条例的颁布实施
①为法院审理侵害未成年人的网络犯罪案件提供裁判依据
②体现政府在网络领域用法治方式对未成年人的特殊保护
③为相关部门加强网络监管提供法律依据，有利于政府依法行政
④规定了网民的基本权利和义务，有利于保护未成年人的合法权益
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
下期内容，敬请期待
