一墙文化，一处风景；润物无声，育人无痕。为进一步推进我校班级文化建设工作，优化育人环境，营造良好的班级文化氛围，增添一道无声胜有声的教育风景线，打造会说话的墙面，有故事的角落，2024年11月11日——15日，我校开展了2024年秋季学期“铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动第二期“幸福班级”主题式班级文化建设评比活动。
教室布置有“馨”意
走进各班教室，带有班级特色的墙面格外夺人眼球，师生各尽所能，各展其才，对各班教室进行了精心布置，把“美”的教育渗透在班级的各个角落，让每一面墙壁变成“无声的导师”，让每一个角落成为“文明的源泉”，让教室成为学生成长的家园。
借方寸之墙，展鸿鹄之志。朝气蓬勃的照片墙，你争我夺的评比栏，生动的绘画作品，特色的图书角等等，诠释着孩子们的自信与快乐，处处突显班级创意。无声的墙壁，却有声地将孩子们的小小梦想传遍每一个角落。
各班黑板报主题鲜明，设计新颖，凸显了每个班级不同的特色和风格。这些黑板报不仅装点班级，更成为了班级文化展示的重要阵地。
一步一景一画卷 一墙一廊育无声
墙面无声，育人有痕。教室外的廊道文化墙也成为了育人的载体。各班级根据不同主题倾力打造廊道文化墙，力争让每面墙壁都表达，每个角落都育人。
文明礼仪伴我行
文明之舟，扬帆起航。一年级的廊道以“文明礼仪”为主题，让孩子们在搭建乐高积木的过程中，学会礼貌待人、尊重他人。
最美廊道
环境育人·润物无声
诚实守信 立身之本
二年级积极搭建了以“诚信”为主题的廊道文化墙，同学们在潜移默化中铺就诚信的底色。
环境育人·润物无声
最美廊道
弘扬传统文化 传承中华美德
三年级的廊道以“传统文化”为主题，书法、国画、剪纸等作品跃然墙上。孩子们在品读和欣赏中领略到了中华文化的博大精深，在心灵深处种下了传承中华传统文化的种子。
最美廊道
环境育人·润物无声
学国防知识 做爱国少年
自古“国无防不立，民无防不安。”四年级同学通过布置廊道文化墙，进一步了解国防知识、增强国防意识，传承和弘扬爱国主义精神，营造人人重视国防、关心国防和支持国防的良好氛围。
最美廊道
环境育人·润物无声
法治伴少年 护航助成长
法治之盾，护航成长。五年级的廊道以“法治”为主题，通过布置廊道文化墙，同学们懂得了法律的重要性，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益。
最美廊道
环境育人·润物无声
心向阳光 健康成长
心灵之窗，阳光普照。六年级的廊道以“心理健康教育”为主题，张贴了各种形式的心理健康疏导和教育内容。心灵驿站、情绪盒让孩子们在接纳与释放中学会了自我调节，找到心灵的慰藉和成长的力量。
最美廊道
环境育人·润物无声
一班一廊皆有“文”，一级一道满是“化”。同学们的智慧、审美情趣和艺术才华在这里得到了淋漓尽致的展现，实现了让墙壁“说话”，让走廊“育人”的目标。
一抹绿意 生机盎然
干净整洁的教室，摆放着一盆盆生机盎然的绿植，修剪枝叶、晒太阳、浇水......充满生机与活力的绿植，不仅美化了班级，美化了心灵，也锻炼了同学们的劳动实践能力。
最美教室
本次班级文化建设营造了勤学乐学、积极向上的班级文化氛围，丰富了学生的实践体验，更好的增强了班级的凝聚力和向心力。经过精心的评比，最终以下班级脱颖而出，获得一等奖。
一年级（5）班
二（7）中队 二（9）中队
三（7）中队
四（2）中队
五（2）中队
六（3）中队
班级文化建设，是一场美丽的遇见，遇见创造之美，遇见生活之美，遇见成长之美。此次“幸福班级”主题式班级文化建设评比活动是践行“五育并举”教育理念的具体体现，对学生而言是一次劳动的实践，是一次美育的运用，是一次创造力的发挥。今后，我校将继续赋予校园文化建设更丰富、更深刻的内涵，让学生在舒适而有文化的氛围中快乐学习，健康成长。
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爱育幸福 做更好的自己
撰 稿 | 杨文黎
摄 影 | 赵晓明 张建平
编 辑 | 杨文黎
初 审 | 杨文黎
复 审 | 杨世梅
终 审 | 南 燕
