生活
让教育成为真正的教育
如何让生活成为最好的老师
让教育在生活的土壤中
生根发芽
贾玲老师领读《生活即教育》
21天共读活动结束啦
在这场共读活动中
大家有哪些启发和收获
贾玲，西安市教育科学研究院副院长、西安市教育质量评估监测中心副主任，陕西省特级教师、正高级教师，陕西师范大学、西安文理学院特聘教授，教育部首届基础教育语文教学指导委员会委员，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长，2023年中国教育报推动读书人物。入选教育部“国培计划”专家库。
在中国教育报读书会中，每位领读名师都会推荐“中国教育报读书会种子领读人”作为阅读伙伴，全程陪伴、帮助、指导大家读书；同时，也会选出一位热爱阅读、用心阅读的老师作为“中国教育报读书会阅读之星”。
杨荣，西安市曲江第二中学语文教师，陕西省教学能手。教学主张：教无法，学无境，思无涯。
21天的共读活动结束啦
老师们
都有哪些新的收获与思考？
读完整本书
大家对于
教育、生活和成长
又有了哪些新的理解？
一起来看看吧！
@西安市曲江二中 杨荣：“有行动的勇敢，才有真知识的收获。”陶行知先生如是说。真的很佩服先生，在那个中国亟待挽救的时刻，发自己的声音，振臂高呼，试图唤醒更多的青年和民众，去学习，去行动，去创造！
@西安市七十中学 张佳媛：不管是学生还是老师，我们都在各自的领域不断提升，遇见并成为更好的人。师生要有“学生”精神。学知识（专注、勾连、钻研、坚韧），干工作（尽职尽责、灵活有效、慎终如始），学做人（人与自我、他人、社会的关系）。如此一来，行知一致，水到渠成！
@山西省长治市容海学校 刘俊玲：相信向着正确的方向持之以恒地做下去，会洞见教育的另一番天地。感谢贾老师的精彩分享，开卷有益，让我们一起读书吧！
@江西景德镇一中 王忠良：无论是考试，还是做校长，还是成为教育家，这都关乎素养。
@河南省焦作市沁阳市逸夫中心小学 王春艳：生活教育的场所无处不在，整个世界都是教育的课堂，这打破了传统教育局限于教室的束缚，让教育更加开放和多元。
@新疆乌鲁木齐市第三中学 韩永利：学生和老师都要做一个“整个的人”，意味着他们不仅要在学术上有所成就，还要在道德、情感、社会责任等方面全面发展。
@西安市第七十中学 刘梅：教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，使他们成为能够适应社会、贡献社会的全面发展的人才。作为教师，我们有责任将陶行知先生的教育理念融入我们的教学实践中，为培养新时代的优秀人才不懈努力。
@天津市滨海新区欣嘉园一小 张竹林：教育家不仅要教育理念先进，能够引领教育改革和发展，同时也要实践经验丰富，能够在实践中不断探索和创新。
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