我之所以敢写作，一直以来，我的教学成绩还行。这让我多少有那么点底气和自信。
还行的意思，也就是比上不足比下有余。当然，也曾有过辉煌。那年，我任教八年级历史，期中考试，我班95分以上19人，囊括了全乡前20名。任教六年级数学，也曾连续三年全镇第一。为什么不是连续四年？因为我那年改教语文课了，同时做了学校管理工作。
好汉不提当年勇。之所以要提当年勇的，都是现在不行了。
所以，有老师问我，席老师，如何提高语文成绩？
有老师问我，我任教两个班数学，该怎么提高学生的成绩？
成绩是教师的立身之本。说一千道一万，课上的精彩纷呈，花团锦簇，讲得天花乱坠，最后的成绩不行，那一切都成了花拳绣腿。
我多年不在一线，虽然y也教课，却没把全部精力用在学科教学上。因为，我的另一个任务是，教学管理，是带队伍。
所以，你问我如何提升英语成绩？我的那点经验也是30年前的“老黄历”。很好的黄历看不得。我刚毕业教英语，那时候的经验，早已过时。
对于提升语文成绩，多少有些心得。因为从教三十年，我有三分之一的时间教的是语文。
一、抓基础知识过关。
字词听写关。每天我们都会利用课前三分钟进行一次字词听写，错的纠错三遍，再去同桌那里听写一次。周五会把容易错的字词变成看拼音写词语，让学生再强化一下。每月对重点易错字词，做一次纠正错误。
古诗词默写。每册书上要求学生背诵默写的古诗，包括“语文百花园”里面的，大概10首，还有“积少成多”中的名言警句，做三次集中训练测试，应该没问题，必须保证此项人人过关。
修改病句，加标点，都不难，注意训练，让学生学会举一反三。修改符号的使用，要在平时学生作文互批互改中多练习。
依据课文内容填空。主要考查对文章的理解。一些英雄人物的性格特点（比如小英雄雨来、于谦、文天祥等)，精神品质，古诗名句的情景填空，这些都是固定的内容，要求学生平时注意积累。
二、熟悉语文综合实践活动出题套路
综合实践活动。语文的综合实践活动考查，应该有规律可循，应该依据年级特点，老师平时自己编写一些题目，让学生去训练。
三、阅读理解
阅读理解能力功在平时。
阅读分为小古文阅读和课外阅读。
小古文阅读，重在疏通文意。建议两周和学生分享一篇小古文，编制一些阅读理解题，让学生试水。
课外阅读也是如此。这类题目注意对优生的指导，有些主观性题目，一些学生搭了，总是得不到高分，原因是不会分类说明，答案过于简单。
四、作文训练。共分四步。
积累好句。名言警句、常用歇后语、谚语俗语，让学生做个摘抄，时常拿出来背诵。魏书生老师，让值日生每天在黑板上方写一句名言警句，要求学生人人背会。魏老师很清楚，一个学生每年要是能掌握200多句名言警句或者古诗，用在作文中，那是很厉害的。所以，积累写作不可忽视。
背诵一些好的作文。这一点，很多老师有异议。我要求学生两周背会一篇作文。跟组长背完后，还要在积累本上默写一遍。
课外阅读的推广和指导。有一位老师，每学期带着学生读十几本文学经典，他班学生成绩每次都领先其余班级。让学生多读书，推动课内外阅读开展，一定是一件事半功倍的事情。只要一个学生爱读书，他的语文成绩就差不到哪里去。
给学生提供写作的平台。班级漂流日记、班级作文周报、写日记、记录写作素材……在战斗中学习战斗，在写作中学会写作。魏书生让犯错的学生写“说明书”，把写日记称为“道德长跑”，管建刚老师办“班级周报”，每天下午用五分钟写作文素材库，于洁老师让学生写“家校桥”，都是小练笔，在训练学生的写作能力。
重视作文讲评指导课。作业是写出来的，更是评出来的，改出来的。上初中的时候，我最喜欢上作文课，因为老师经常把我的作文当作范文当堂朗读。那是一种被欣赏的荣耀。管建刚老师会把学生在作文中犯的错误归类，告诉学生如何修改。我们学校的乔志云老师，会让学生把一篇作文在讲评后，再写第二遍，不行再写第三遍，真正让学生在修改中提升。
组织一些特色活动。丰富学生的课余生活，为写作积累素材。学生不会写作文，还有个原因就是缺乏生活体验。让学生假期中学习做一道菜，给学生推荐一部电影，教学生如何采访一位模范（老党员、老红军、老英雄）等，举办一次班级篮球赛，跳绳比赛，讲故事比赛等。
最后一点，提升学生书写质量。懂得抓书写，这才是语文学习的关键。一个学生如果字写不美观和规范，他的语文成绩则很难提升。
我要求学生书写，第一写清楚，做到干净整洁，没有乱勾画涂改痕迹，更不允许出现墨点。
第二，书写规范工整美观。比如每次作文题目，要求写在一行的中间，前后空的格数保持一致。
以上只是个人一些建议。老师必须多投入时间，去研究考试动向，去做一做期中期末考试试题，至少做二十套。这样对考点了如指掌，你才知道教学中该怎么做。如果有机会，每位老师要每学期尝试自己学习命题，出两套考试试卷。
只有当你站在出题人的角度去思考时，你才知道平时该如何训练学生，该培养学生哪些学科素养。
以上是我关于语文教学的粗浅认识，权当抛砖引玉。毕竟不在江湖多年。
高手往往在民间。魏书生老师的一些做法和考试成绩，我们没法去求证，多数人也学不会。但一线教师的方法最接地气，也最实用。
所以，在此设置一个擂台，请大家各抒己见，畅所欲言，把自己抓成绩的一些方法，在评论区留言分享。让更多的老师能从中有所借鉴，这也是功德无量的事情。（11月1日中午12点前，文后留言的点赞数第1名的朋友，我将赠送一本书作为酬谢，就是下面这本书，湖北名师，正高级教师，特级教师，吴再柱老师的《教育家精神与进阶之路）。
