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据《东张西望》报道，屯门中一学生被勒索案，涉及7名同学，以其情节复杂、结局离奇成为香港教育界的热门话题之一。
从家庭教育到学校管理再到社会关注，这起案件像剥洋葱一般，逐层揭开了多个问题。
事件看似只是孩子间的争端，却道尽了教育体制的缺失与家长的无奈，让人唏嘘不已。
故事的起点是梁同学，一个刚升中一的13岁男孩。
他像大多数香港家庭的孩子一样，日子过得简单，课余时或许喜欢玩点小游戏，偶尔犯些课堂偷吃零食的“小错”。
但谁曾想到，这样的小动作竟然成了日后他噩梦的导火索。
据其母描述，同班同学以“告发偷吃零食”为由对梁同学进行威胁，索取现金及增值点数，甚至用抢八达通买零食等方式步步紧逼。
3万多元的利市钱，从小到大的积蓄，就这样灰飞烟灭。
网友们一片哗然：“3万元？中一学生都可以整到咁多钱？”
但问题的核心不是钱多钱少，而是梁同学为何会选择“破财消灾”。
梁母曾听儿子提到，他以为花钱摆平事情就能顺利升上中二，可见，孩子其实是在用自己稚嫩的方式应对问题。
然而，这种“独自承担”的背后，更多是父母教育上的盲点。
梁母坦言：“我成日同佢讲：『你自己大㗎啦，要学自己处理。』但真系无谂到佢系用金钱去解决问题。”
很多家长或许都会不自觉地放手，希望孩子学会独立，殊不知，有些问题并非年幼的他们能妥善处理。
更让人愤怒的是学校的处理态度。
梁母回忆，早在去年9月训练营期间，儿子曾被同学打伤，老师轻描淡写地以“冇咩问题”敷衍了事，最终是她亲自带孩子就医，才发现耳后、脸颊等多处伤痕。
这一次勒索事件，校方依旧表现得不作为：
报案后，训导老师电话相约次日见面，但会面未果；
即便警方已介入调查，学校仍以“进入司法程序”为由保持沉默，甚至成绩表上还赫然写下“要明辨是非”的评语。
网友们怒斥：“明辨是非应该系学校教导学生，点解受害人变咗问题人物？”
教育局的表现同样让人摇头。
梁母表示，教育局回复的所谓“跟进情况”，多是功课安排，根本没有实质性的介入。
事件僵持数月，孩子无法正常上课，家长四处奔走申请转校却屡屡碰壁，找了10间学校都没有下文。
一个受害家庭，竟被推向社会边缘。
网友戏谑道：“教育局等于《西游记》入面嘅如来佛祖：只会讲‘交畀阿弥陀佛’，但从来无真正解决问题。”
再看涉事的7名学生，虽然已被警方拘捕，但梁母始终希望他们能“知错”。
她强调：“我唔系要迫到佢哋绝路，只系想佢哋有诚意道歉。”
然而至今未收到任何道歉信或还款。
面对错误，一封简单的道歉信是否真的难如登天？
还是我们对“勇于承担”的教育早已失焦？
整个案件的离奇之处还在于，明明有明确的受害证据和法律介入，但家长依然求助无门。
梁母辞职陪儿子自学，儿子从肥仔瘦成皮包骨，却连一个愿意接收他的学校都没有。
幸好，在《东张西望》报道事件后，该学生也终于拿到了一间学校的offer。
有香港网友说：“香港教育系咪真系无死角？睇嚟好多学校其实系『有洞』，仲大过荔枝角监狱个天窗。”
这起事件不仅仅是对涉事学生的反思，更是对整个教育生态的拷问。
学校是孩子成长的第二家庭，但为何在家庭暴力与校园暴力之间，孩子宁愿选择被敲诈也不愿向老师求助？
教育局作为监管者，又为何总在危机发生后才匆匆“作出跟进”，而非提前预防？
梁母说：“如果唔系我自己发现，仔仔可能已经出咗更大问题。”
家长的无助与担忧，道出了多少家庭的共同心声。
最后，不得不谈谈来港家庭对香港教育的期待与现实的落差。
许多内地家长认为香港教育公平透明、无懈可击。
然而，从这起案件来看，香港的教育系统并非完美无瑕。
梁母的遭遇说明，某些学校缺乏责任心，教育局效率低下，面对欺凌问题更是反应迟缓。
如果孩子在学校遇到问题，家长必须敢于发声，为孩子争取应得的公道。
这不仅需要借助媒体和社会的力量，更需要我们重新审视教育的本质：
学校不只是求分数，更是教做人。
毕竟，无论孩子来自哪个家庭，他们都有权利获得一个安全、尊重的学习环境。
