为了提高教师的教学能力，促进西联小学和世外实验小学、宝文学校数学教师的专业成长，围绕镇教育管理中心的工作要点，本学期西联小学与世外实验小学、宝文学校继续围绕“品质课堂·融合创新”主题开展专题式“双主-对话-合作”的探究开放式“品质课堂”建设、核心素养导向的“教-学-评”一致性的教学视导开展结对研讨活动，活动于10月31日下午在西联小学开展，旨在通过研讨与交流，增进兄弟学校教师的友谊，提升教师的专业素养，努力打造“品质课堂”。
课例分享
活动伊始，由世外实验小学的邹春秀老师进行课例展示，授课内容为三年级上册《周长的认识》。本节课的教学难点：结合具体事物，理解周长的意义。邹老师准确把握教学目标，课前通过ppt展示“唐僧三人绕操场一圈”，帮助学生理解“封闭图形一周的长度就是图形的周长”。
在教学过程中，邹老师通过让学生描绘平面图形的一周，帮助学生加深理解周长的概念。然后通过让学生思考如何测量树叶、书本等图形的一周，引发了学生的独立思考，结合图形的不同来引出不同的测量方法。通过让学生上台实操演示并进行实际操作，使其明确了如何使用不同的周长测量方法，最后通过巩固练习，加深了学生的理解。
课例分享
接着，由我校沙权钜老师进行课例展示，授课内容亦为三年级上册《周长的认识》。沙老师抓住教学重难点，课前通过“三个蚂蚁绕树叶爬一周”的ppt展示，生动直观地引出了周长的大致概念，激发了学生的求知欲。
在教学过程中，沙老师注重启发式教学，引导学生积极思考、主动探究。通过引导同学们去摸一摸数学书封面的一周、认一认、画一画等，经过适时引导，帮助学生理解“封闭图形一周的长度就是图形的周长”。然后通过让学生上台实操测量树叶、圆形等图形的一周，引出了测量周长的多种方法，让学生在实际操作中巩固所学知识。最后，沙老师结合多媒体教具，通过三个关于“周长认知测量”的游戏，激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生积极参与课堂活动和实践操作，从而提高学生的数学素养和综合能力。
评课交流
教学经验分享
经过精彩的教学课程展示，现场的多位教师对两位老师的课程进行了评课交流，共同探讨数学教学的新思路、新方法、新尝试。教师们从教学理念、教学内容、教学方法等多个角度出发，考虑到学生的实际情况和发展需求，为确保教学目标既具有挑战性又切实可行。对教师的教学实践进行了深入分析，并提供了理论与实践相结合的建议。
专家点评
经过精彩的评课交流，由高埗镇西联小学冼添欢主任总结发言。冼主任先是肯定赞扬了两位老师的教学课程设计。表示此次活动，不仅仅增强了我们的教学信心，更为我们今后的教学实践活动提供了宝贵的经验和启示。最后感谢了各位老师的积极参与、精彩分享，对现场各位老师的精彩评价做出了大大的肯定。
两节精彩的课例，一次专业的点评，一次智慧的分享，让现场的老师们对数学的教学工作有了更明确的方向，更深入的思考。进行教研活动，促进教师专业成长，深化教学改革，推动高效课堂已成为教育改革的核心追求。这不仅是对学生成长的高度负责，更是对教育事业发展的有力推动。
文稿丨袁乔裕 陈如梅
摄影丨黎海欣 吕颖香
编辑丨陈如梅 刘慧芯
初审 | 陈如梅
复审 | 苏玉清
终审 | 莫转娣
