弟子们成立了一个静阅湖创意写作实验室，连续开展报纸版面研读活动，参与踊跃，写作积极，写出了不少文章。
在版面研读写作活动中，会有弟子跟我说不会写，不知道怎么写，我一般会回复，都是做老师的人，不能说不会，老师一向是有职业自信的，即便是盲目自信，也是自信，在老师面前，哪有不会的事情，现在不会就现在学起来，也就会了。
研读报纸版面的写作，一定不要脱离版面，自顾自写作，而要认真研读版面，可以在两个方向上选一个：一个方向就是评论版面或栏目；一个方向就是对标版面栏目文章类型样式去写。
所谓评论版面或栏目，这是老师的优势，老师每天都在点评品评学生或课本或作业，把版面或栏目当成自己的学生、课本、作业来对待就是了，评论的文章很容易就能写出来。
所谓对标版面栏目，一是选题对标，二是题材对标，三是文体对标，四是规模（字数）对标，五是文风对标……也就是说，要写出符合栏目方向的稿子。跟弟子们说了多次，其他老师交流的投稿经验，其实都是这几句。经过这样训练之后，就会读报了，也就会投稿了，也就会根据对象情况开展工作了，也就会说一切话、写一切文、做一切事了。
对标，也不要着急，可以一样一样地对标，先从最简单的入手，比如字数，报纸栏目要求两千字，或者一千五，可以在一段时间内把文章字数控制在两千或一千五，对文章规模字数的要求，也是需要反复训练的。
不要总是议论或看热闹，自己不动手写。光是研读，其实是读不明白的。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，一定要下水作文，自己动手写起来。写了之后，再看别人如何拆解，才能懂得意思，明白妙处。
自己不动手写写看，往往看教科书上的文章，都觉得那么简单，不能体会有什么好的，也不会知道写作有那么多妙处。自己动手写了之后，才能真正感受到眼容易高手却比较低，人也会谦虚起来。谦虚使人进步，知道写之难，也就有可能知道写之妙，会对写作产生更大的兴趣，这时候再去研读报纸上的文章，体会就完全不一样了。
