集体备课能汇聚多位教师的智慧和经验，丰富教学内容和方法，教师们在交流中互相学习，共同进步，增强团队合作精神。为促进教师专业发展，2024年10月25日我校数学组暨名师工作室开展了“单元集体备课”专题研讨活动。
在教学前，数学中段组的教师们对“倍的认识”这一单元的内容从课程标准、学生学情、教材解读、核心素养、教学设计等方面进行了深入的讨论研究。在磨课过程中，大家都提出自己的见解，不断反思和改进，以确保课堂教学的高质量和有效性。
经过备课组教师的精心磨课，由补慧琳老师正式授课，师生开启了一段充满惊喜与收获的数学之旅。
学生自己在动手摆一摆、圈一圈的活动中，真切地感受到“倍”的存在。整个教学过程，学生能积极主动的进行自主探究、合作交流，逐渐理解了“倍”的含义，展现出了强烈的学习热情和创造力。
教师能适时地给予帮助和鼓励，让学生们在自由的氛围中充分发挥自己的潜能。整堂课充满了活力与生机，学生们在学习中体验到了成功的喜悦，真正成为学习的主人。
参与听课的老师们也针对这次的课堂进行了研讨。在对补老师课堂教学给予充分肯定的同时，也对不足之处提出中肯的建议。
张海燕老师根据这次集体备课活动做了《倍的认识》单元集体备课专题讲座。主要从这次集体备课的内容和集体备课的要求两方面进行了分析和讲解。尤其对集体备课可以从哪些方面入手做出了重点分析：一是单元要素分析方面；二是相关课程标准方面；三是学生学情方面；四是教材解读方面；五是相关素养方面；六是教学设计方面。
此次活动的开展促进了教师的自我反思、自我成长，为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。此次数学组“单元集体备课”活动的开展，对提高全校数学老师的教学业务水平有积极意义。
笃学启心智
厚德润人生
图片 | 数学组老师
编辑 | 补慧琳 张晓红
审核 | 陈远林
