编者按：2024年11月8日，是海南师范大学建校第75周年校庆日。七十五载风雨兼程，一代代海师学子发扬“榕树精神”，秉承“崇德、尚学、求是、创新”的校训，砥砺前行、奋发有为，坚守在各个岗位上，为国家的经济社会建设和教育事业贡献了海师力量。在这个具有纪念意义的时刻，为彰显海南师范大学“琼岛名校、教师摇篮”的办学特色，我们特别策划并推出“我在海南当老师”系列推文，旨在展示众多优秀的海师学子扎根教育、甘于奉献的精神品质。
教育不仅仅是传授知识，更是培养心灵和塑造品格的过程。
——邓火红
人物介绍
我叫邓火红，出生于1992年11月，是海南师范大学2016届化学专业的校友。毕业后，我始终坚守在教育一线，用心教书，用爱育人，尽力展现一名优秀青年教师应有的责任和担当。2017年9月，我成功考入琼中县特岗教师队伍，成为琼中县乌石学校的一名化学兼生物教师。
作为一名青年教师，我坚持在教育岗位上发光发热，努力用自己的智慧为学生们点亮未来的道路。进入琼中县乌石学校这七年来，我精心设计和准备每一节课，并且注重培养学生的思辨能力和创造力，鼓励他们自由表达观点、积极参与课堂讨论；我利用多媒体技术进行教学，开展有趣且富有启发性的教学实验活动，让学生在轻松愉快的氛围中学到更多知识，同时，我也非常注重学生的心理健康，会及时了解他们的思想动态，给予他们心理上的关怀和支持。
我始终坚信：“教育是一种润物无声的艺术”，要在教学中注重因材施教，善于发现每个学生的优点，并加以引导和鼓励。每个学生都是一颗有潜力的种子，只要给予适当的土壤、阳光和雨露，他们都能茁壮成长。因此，我努力做到以耐心、爱心和细心对待每一个学生，尊重他们的个性和差异，营造宽松和谐的学习氛围。在这种理念的影响下，我所带的班级不仅在学业上取得了优异成绩，还在各项活动中表现出色，班级凝聚力强，学生们互相帮助、共同进步。
我的努力也得到了学校和社会的广泛认可。在教学活动中，我始终坚持“教学相长”的理念，不断学习和提升自己的专业水平，积极参加各种培训、教研以及竞赛活动。工作的这几年，我也先后获得了许多荣誉。
截图来源于海南省教育厅网站
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我认为，在中小学生教育里，不仅要注重孩子的全面发展，同时对自己也要有高要求。因此，我积极参与学校的书法比赛、朗诵比赛、教学设计比赛、班主任班会比赛等等，并均取得较好的名次。我希望自己能以身作则，只有自己拥有足够的能力，才能给孩子们做出更好的榜样。
采访提问
是什么激励您一直坚守在教师岗位？
首先，我深知教育的力量。它不仅能改变学生的个人命运，也能够影响他们的未来发展方向，能够在这条道路上继续前行、帮助学生实现他们的梦想，给了我强烈的使命感。其次是，教师这个职业充满了挑战和机遇，我享受不断学习、改进自己的教学方法以及解决问题的过程，这也激励了我坚持不懈。
您在琼中县乌石学校担任化学和生物教师，您是如何做好这样的教学工作的？
首先，我在课前制定了详细的教学计划，明确了每门学科的教学目标和时间安排。通过将教学任务分配到每周和每月的具体时间段，我能够确保九年级化学和七年级生物的课程内容都能得到充分的讲解和复习，同时避免时间上的冲突和重叠。
其次，我会提前制作课件和教学材料，以提高课堂效率。这种提前准备不仅帮助我系统地组织每节课的内容，也使我能够在授课过程中专注于教学，而不是临时准备。这种方式保证了每门学科的教学质量和流畅度。
您认为“因材施教”在现代教育扮演着怎样的角色，您是如何实践这理念的？
在现代教育中，“因材施教”扮演着至关重要的角色。它强调我们作为老师，要根据每位学生的学习特点和需求进行个性化教学。在教学活动中，我会先了解学生的学习基础和兴趣，通过测评和观察获取相关信息；然后，我会调整教学方法和内容，例如，为学习能力强的学生提供更具挑战性的任务，同时也为需要帮助的学生提供额外的辅导和支持等等。
您在关注学生学业成绩的同时，是如何照顾到他们的心理健康和思想动态的？
我会通过定期与学生进行交流，了解他们的情感状态和心理需求。此外，我还会组织一些课外活动和团体讨论，帮助学生释放压力和培养团队合作精神。在课堂上，我也会营造一个积极的学习环境，让每位学生都感到被尊重和理解。
您是如何看待“教学相长”这一理念的，您是如何在日常工作中体现这一理念的？
在日常工作中，我通过与学生的互动不断反思和改进自己的教学方法。例如，我会鼓励学生提出问题和意见，这样可以了解他们的真实需求并及时调整教学策略。此外，我还会参与教研活动，与同事分享经验和学习新方法。这样的过程不仅提升了学生的学习效果，也能促使我不断提高自身的教学水平。
您在教学中是如何发现并引导每个学生的优点的？
我通常会通过观察学生在课堂上的表现和参与度来了解他们的兴趣和特长，鼓励学生在课堂上表达自己的见解，并给予积极的反馈。同时，我也会通过课外活动和项目任务，让学生展示自己的能力。对于表现突出或有潜力的学生，提供更多的机会和支持，帮助他们进一步发展自己的优势。
您在教学中注重培养学生的哪些能力，能否分享一些具体的教学方法？
在教学中，我比较注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和团队合作精神。比如，通过开展课堂讨论、实验分析等授课方式，鼓励学生提出不同的观点并进行讨论，以增强批判性思维；设计实际问题情境，让学生运用所学知识进行解决，例如在化学实验中解决实际问题，以提升问题解决能力；安排小组项目和合作学习活动，帮助学生在团队中发挥各自的优势并共同完成任务，以培养团队合作精神等等。
您撰写的论文《基于真实生活情境的化学教学——以“燃烧与灭火”为例》获得了琼中县一等奖，请问您是如何将真实生活情境融入化学教学中的？
我主要通过设计与学生生活相关的实验和案例来使课堂内容更加贴近实际。例如，在讲解“燃烧与灭火”时，我会引入日常生活中的实际例子和视频的重现，如家用火灾的处理和灭火器的原理的生活视频，帮助学生将理论知识与实际问题联系起来。这种方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们对知识的实际应用能力。
作为2024年全国优秀教师称号的获得者，您对即将成为教师的小海狮们有何建议？
我想对新入职教师们说——教育不仅仅是传授知识，更是培养心灵和塑造品格的过程。首先，要保持对教育事业的热情和耐心，理解每一位学生的独特性并给予他们充分的关爱和支持。
其次，持续学习和自我提升非常重要，教育的世界不断变化，我们也需要不断适应和更新自己的知识和教学方法。
最后，建立良好的师生关系、沟通顺畅的课堂氛围以及与家长的积极互动，将极大地促进学生的成长和进步。希望你们在这条充满挑战和成就的道路上，始终保持初心，不断探索，不断前行。
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素材 | 海师校友会（材料略有改动）
编辑 | 雷雨晴
审核 | 杨思佳 杨若萱
指导老师 | 郑伟民
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