【思政课一体化建设】2024年鞍山市中小学思政课教师赴高校访学阶段成果展（一）

文摘 2024-11-07 15:13 辽宁

鞍山市是全省大中小学思政课一体化建设首批试点城市，全面贯彻党的教育方针，为充分发挥思政课的主渠道和主阵地作用，推动鞍山市大中小学思政课一体化建设协同推进、共同发展，鞍山市首创中小学思政课教师到高等学校进行访学，加强大中小学思政教育各学段之间的良性互动，不断提升全学段思政课教学的质量和水平。自2023年以来的两年期间，全市已有69名中小学思政课教师成为访问学者。

本期展示的是鞍山市2024年中小学思政课教师到大学访学者、鞍山市第二十四中学思政课教师王昕赴辽科大阶段访学成果。

王昕，女，汉族，中国共产党党员，鞍山市第二十四中学思政高级教师。曾荣获鞍山市最美思政教师、鞍山市优秀青年岗位能手，辽宁省优秀教师、鞍山五一劳动奖章及辽宁五一劳动奖章等荣誉称号。

学思践悟促成长，砥砺前行新征程

2024年3月，我有幸成为2024年赴辽宁科技大学的访问学者，开始了为期一年的充满期待的访学活动。在指导教师王书菲教授的倾囊相赠与精心指导下，在小组成员的团结一致与通力配合下，我在学思践悟等方面有了很大的进步。

一、学——学习理论知识，铸牢理想信念

访学期间每月一次的交流活动尤其是听课活动为我们学员学习理论知识提供了强有力的支撑。每个月我都会去听书菲教授的思政课，而每次听课我都会有意犹未尽的感觉，会想如果有更多的时间来听课该多好。听了书菲教授的《新民主主义革命回答了哪些问题》一课，我对新民主主义革命的总路线、基本纲领、道路、基本经验等都有了更为完整而深刻的认识。再讲到高中必修一和必修三教材中这个内容时，我不再是照本宣科，而是可以有理有据地把当时中国的具体国情完整而又生动地讲给学生。这也提醒我作为教师秉持终身学习理念的重要意义。我把书柜里不知已放置多久的《中国共产党的一百年》《当代改革开放史》《社会主义发展史纲》《习近平谈治国理政》等书籍翻出来利用课余时间仔细阅读，理论知识的充盈让我讲起课来更有底气，学生们听课的眼神也更加明亮。理论知识的丰富更助力了理想信念的坚定。在我校秋季“开学第一课”中，我给全校师生上了思政第一课《初心如磐，奋楫笃行》，这既是对我自身的一次精神洗礼，更能引导广大师生筑牢理想信念，厚植家国情怀，把个人融入集体、小我融入大我，将个人梦与中国梦紧密结合起来，不负韶华、勇于担当，为民族复兴贡献力量。

二、思——养成思考习惯，提高反思能力

访学活动形式多样，不仅可以去听书菲教授的思政课，书菲教授还来到我们二十四中学听高中思政课、给高中学生讲思政课。2024年4月18日书菲教授来到我们学校先听了一节高三的思政课选必二的《法律与生活之权利与义务篇》，接下来又给高三的学生讲了一节精彩的思政课。从台上上课到坐到下面听课，我的角色迅速转换，感受着大学和高中思政课的相同与差异，思考着该如何给高中学生做好铺垫，以便更好地衔接高中与大学的思政课。课后我们进行了深入的探讨，书菲教授感叹高中的法律生活涉猎的范围如此广、题目设置如此贴近生活，该如何深入浅出地讲好高中思政课确实是一门大学问。我更加感叹书菲教授驾轻就熟地给高中生带来了一堂别开生面的思政课，给了我很多的启发与思考。总之在我们互相学习、共同探讨中，大学与高中思政课间的“嫌隙”在慢慢变小，我在大中小学思政课一体化建设的道路上该如何贡献自己的一份力量越发明朗，这也将成为我今后一段时间内努力思考与研究的课题。

三、践——践行思政初心，实现育人目标

在多次听评课及研讨学习后，我于2024年5月30日给辽科大计算机与网络专业的大三学生上了一节思政课《两会热词——新质生产力》。在与同学们共同探讨了新质生产力是什么、为什么发展之后，对于该如何发展新质生产力这个本课的落脚点，我采用了头脑风暴+角色扮演的方式，请同学们结合所学专业知识及本节课所学的新质生产力的知识并综合现实情况，给发展新质生产力出谋划策。同学们发散思维，选取自己擅长的角度畅所欲言。有的选择从生产力各要素入手，也有的选择从各产业或行业出发，有的化身国务院总理，也有的把自己想象成鞍钢集团董事长，当然也有同学很现实地畅想一下明年自己作为即将毕业的计算机专业的学生。总之，在同学们的发言中，我感受着当代大学生的丰富知识底蕴与关心时事、心系祖国的情怀，同时我也发现有一些大学生对自己的未来有着些许的担忧与焦虑。这些对于我在接下来的高中教学中都有着深刻的影响与启迪。我将引导我的学生们在高中阶段在学知识备高考的同时，更要注重知识与实践的结合以及理想与价值观的培养，同时还要尽早做好未来的职业与生涯规划，这样才会更从容地适应未来的大学生活，走好未来的人生道路，真正实现人生价值。这既是我们所有思政人的教育初心，也是我们不懈的追求与永恒的使命。

四、悟——感悟思政力量，凝练优秀成果

2022年3月以我校全体思政教师为主体创建了王昕劳模创新工作室。我校全体思政教师通力配合、积极探索，在思政课程、思政教学以及思政教师专业成长方面都取得一些成绩。但是由于人员较少，在思政课一体化研究方面仍有很大阻力。辽宁科技大学的访学活动如一缕春风赋予了我们工作室新的生命与活力。我联系了书菲教授和交通运输学校的董雪楠老师加入团队，又陆续邀请大中小学优秀的思政课教师及专家团队进入工作室。一群志同道合的优秀思政人汇集到一起，我们工作室成功实现了扩员，在汇聚智慧力量、打造卓越思政、促进大中小学思政课一体化建设的道路上越走越远。在创新工作室全体成员的共同努力下，我们取得了丰硕的成果。我撰写了论文《以大单元教学探索大中小学思政课一体化建设的实施路径》；我与多名工作室成员参与的市级社科研课题《大中小学思政课一体化建设的实践研究》已结题并被评为优秀课题同时课题组成员又进一步承接了省教育学会的思政课题；我和康艳丽老师参与的省级党建课题《党建引领高中学科课程思政建设的研究》也已结题并被评为优秀课题；2024年4月我荣获辽宁五一劳动奖章荣誉称号。

辽科大的访学活动让我深刻体会到学之愈深，知之愈明，行之愈远的道理。未来的访学日子里，我将以更加饱满的热情、更加崭新的面貌，在学思践悟上继续努力、开拓进取，为大中小学思政课一体化建设贡献自己的智慧与力量。

编辑：鞍山市教育局宣传科

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