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为有效落实“双减”和“五项管理”工作，进一步推进“四项专题”活动，切实提高学生的语文素养和阅读水平，丰富校园文化生活，形成多读书、乐读书、读好书的良好习惯和文明风尚，即日起，城关镇中心小学微信公众平台开设“亲子悦读”专栏，以“亲子共读 分享荐读”为主题，倡导家长与孩子同读一本书，共享亲子阅读时光，家长为孩子做出表率，鼓励孩子阅读，和孩子一起解决阅读中遇到的难题，学生以视频方式分享读书感受，向全校学生推荐阅读书籍，提高孩子们的阅读兴趣，促进家校共育。
分享荐读者·熊锦捷
熊锦捷，白河县城关镇中心小学二（4）班学生，少先队中队长。本期给大家推荐的书目是陈玢主编根据原著改写的拼音版《三国演义》。
阅读感悟
我很喜欢《三国演义》中《三顾茅庐》这个故事。
东汉末年名士司马徽，清高拔俗，学识广博，有知人论世、鉴别人才的能力，他告诉刘备要想夺得天下，必须要有贤才相助，并跟他说卧龙和凤雏这两人得其一便可安天下了。其中，卧龙是指诸葛亮，凤雏是指庞统。刘备后来得到徐庶的帮助，打败了来犯的曹军，但徐庶因曹操威胁其母亲，无奈地离开了刘备，临走时向刘备推荐诸葛亮做刘备的军师，称其上知天文、下晓地理、精通军事、深谙政治、料事如神、谋略超人，是一个难得的人才。当时诸葛亮隐居隆中。所以刘备带着他的两位结拜兄弟关羽，张飞，一起前往隆中请诸葛亮出山辅佐他完成“匡扶汉室”、“统一天下”的大业。第一次，刘备带着关羽、张飞，备上厚礼，恭恭敬敬地前往诸葛亮居住的卧龙岗拜访，小童子说：“我家先生不知道去了哪里，可能要十天半月才能回来”刘备谦虚地对童子说：“请转告一声，说刘备刘玄德来拜访过他。”说完留下厚礼，带着关羽、张飞回去了。
过了几天，刘备打听到诸葛亮已经回到了卧龙岗，于是又带着关羽、张飞备上厚礼前往卧龙岗去拜访，不料又没有见到诸葛亮，童子说：“先生跟他的朋友游山玩水去了。”关羽、张飞见两次都没有见到诸葛亮，心中有点恼火，刘备安慰了他们一番。转身对童子说：“我想写下几行字留给诸葛先生”，便恭恭敬敬写了几行字，留下带来的厚礼，回去了。
第三次，刘备又准备去卧龙岗茅庐拜访诸葛亮。关羽、张飞心里有气，劝刘备不要再去，刘备好好地劝慰了他们一番，三个人又备上厚礼，第三次拜访诸葛亮。童子对刘备说：“先生正在午睡呢！”刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了差不多一个时辰，张飞等不下去了，他对关羽说：“这个诸葛亮真是不知好歹，我们在这里等了这么久，他倒好，还在床上睡大觉。”刘备对张飞的举止很不满，生气地说：“你们如果不愿意等，可以回去，别在这里大吵大闹的！”等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。刘备又等了一个多时辰，诸葛亮才悠然醒来。这一次，诸葛亮不仅和刘备见了面，而且对刘备分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下的取胜策略。刘备对诸葛亮佩服得五体投地，向诸葛亮恳切地表明了平定天下，让百姓安居乐业的决心，请诸葛亮出山，帮助自己成就一番事业。一开始诸葛亮不答应，但刘备苦苦请求诸葛亮帮助他兴复汉室的江山，诸葛亮被刘备心诚情重、大仁大义感动，便答应了刘备。
如果刘备没有坚持，诸葛亮也不会跟着他，没有诸葛亮的辅佐，刘备也不可能成为三分天下之一的蜀国的领导者。
通过《三顾茅庐》的故事，我为刘备的真诚、耐心和毅力深深感动。这个故事告诉我们，为人一定要真诚，要尊重别人。只有这样，别人才愿意帮助你，支持你。另外，遇到困难、遇到失败，也不要灰心，只要我们持之以恒、坚持不懈，就能取得成功。平时的生活中，我们还应该尊重身边的老师、同学，家长、朋友，像刘备尊重诸葛亮一样，向优秀的人学习，遇到不懂的问题虚心向别人请教，认定目标，一步一步努力，长大后才能成为对国家有用的人。
END
审核：胡承芬
编辑：薛 笑
