质量是立校之本，也是学校生存、发展的生命线。为进一步提高教学质量，促进教师查找差距、反思教学、及时改进，2024年8月31日下午，学校以“质量分析明方向 反思促教再起航”为主题召开2023-2024学年春季学期教学质量分析会，活动主要围绕语文、数学、英语、道德与法治、科学五门学科分两个阶段进行。
第一阶段
会议首先由教务主任刘睿对上学期期末质量监测整体情况做详细分析。他对各年级整体、各学科以及各班级情况进行了详细的横纵向对比分析。
经过分析，让老师们清晰地看到差距与短板，同时也为新学期以后的教学指明了方向。
第二阶段
01
语文组
一二年级语文组从识字、阅读、写话几大板块出发，深入剖析学生的思维路径，明确今后教学重点，教学要稳扎稳打，促进学生好习惯的养成，调动学生学习语文的积极性。
三至六年级语文组教师深入探讨了针对中高年级学生语文学习的特点以及教学改进的策略，老师们普遍认为，语文教学应严格遵循课程标准，以教材为核心，明确每个单元的人文主题和语文要素（包括阅读和写作要素），精准把握课文的关键知识点与课后练习，同时辅以课时练的使用，以加深学生的理解和记忆，巩固基础知识。此外，还需确保学生在字词掌握、背诵和默写方面达到标准，以此打牢基础，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
最后大家畅谈道德与法治的教学策略，要利用好新教材，上好新课堂，观照我们的教与学，不断推进教育教学改革和课程重构，引导学生走向深度学习，在创造中成长。
02
数学组
一二年级数学组教师对一学期来整体回顾和剖析，清晰地认识到学生在知识掌握、解题能力和学习态度等方面还存在问题。在教学方法上，提出要加强直观教学，注重知识的形成过程，培养学生的自主探究能力；在作业设计上，要增加多样性和层次性，满足不同学生的需求；在习惯培养方面，要加强日常的督促和引导，培养学生认真审题、仔细计算、规范书写的习惯。
三至六年级数学组老师们达成共识，在数学教学中要重点培养学生的计算能力、读题审题能力、举一反三能力，以生为本，注重教材，适当拓展延伸。
最后对科学学科教学达成共识。大家分析了出错的原因和学习态度等方面存在的问题，提出要重视科学实验课，注重知识的形成过程，关注生活实践与科学的联系，培养学生的自主探究能力。
03
英语组
英语组教师从问题入手，认真梳理和分析了教学中存在的问题，并提出了自己的改进策略。在今后的教学中，注重培养学生的良好学习习惯，注重学生做题方法和技巧的指导，并针对平时教学中困惑的问题集体商讨找出有效的解决办法，提升英语学科的教学质量。
南燕校长提出全体教师要积极参与新课标、新教材、新课堂背景下的教师培训。新课标的实施，新教材的应用，新课堂的构建，是一场深刻的教育变革。在这场变革中，我们既是参与者，也是推动者。她向所有老师提出三点要求：一、持续学习，不断提升自己的专业素养。新课标为我们提供了更广阔的教育视野，我们需要不断充实自己的知识储备，提高教学水平；二、勇于创新，积极探索适合学生的教学方法。每个学生都是独一无二的，我们要尊重学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能；三、加强团队合作，共同推动学校教学质量的提升。教育是一项团队工作，我们需要相互支持、共同进步。
今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。本次质量分析会的召开，吹响了新学期工作的号角，老师们更加坚定了深耕课堂的决心，行而不辍的恒心。我们十八小人将以此为契机，继续秉承我校的教育理念，砥砺奋进，为学校和学生的发展奉献智慧和力量。
爱育幸福 做更好的自己
图文：教务处
编辑：刘 睿
审核：马林喜
终审：南 燕
