提升带班育人能力
做智慧型班主任
终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持科学教育观念，增强协同育人共识，积极构建全员、全过程、全方位育人的“三全育人”工作格局，扎实推进职业教育高质量发展，有力提升学院德育工作水平，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学院于2024年11月15日下午在科创校区活动中心大礼堂召开2024年辅导员班主任工作专题培训会，两个校区的各教学系部主任、德育副主任、全体辅导员、班主任、德育管理员、德育秘书共计280余人参会。会议由学生处副主任、团委书记张健主持。
学院副院长李相达在会上讲话，他指出班主任是学生成长的引领者，是班级管理的组织者，是学习教育的执行者，是家校合作的桥梁，是教育改革的推动者。班主任工作关系到学生的成长和发展、班级的管理和建设、学校的教育教学质量和社会的稳定与进步。李副院长围绕“学习、思考、减负”三个方面，带领参会教师学习习近平总书记在2018年全国教育大会上的讲话和11月12日全省教育大会精神。他强调班主任需练就学习、思考、减负三项工作能力，要紧跟教育政策，深化教育理念，提升专业素养；明确育人目标，回顾总结经验，优化管理策略；用好学工系统，关注学生需求，提升服务效能。
学生处主任郑玉禄结合学院德育工作实际，作题为《学生突发事件的管理与应对》专题培训。培训中，郑玉禄主任通过一系列学生管理工作案例，深入浅出地剖析了学生突发事件的特点、类型及可能产生的后果，生动讲解了突发事件的应对策略、处理流程及措施。他强调，在突发事件发生时，班主任应做到反应迅速、冷静应对，采取有效措施、确保学生安全。郑主任还分享了自己多年处理突发事件的宝贵经验，要求班主任加强对学生的了解和关注，及时发现潜在问题，预防突发事件的发生。
笃行不怠赋新能，学思践悟促成长。本次专题培训，大家共同探讨在新时代背景下如何更好地履行班主任职责，提升班级管理水平，促进学生全面发展。五校融合，前方的道路既充满挑战也孕育希望，班主任工作需要我们用心去创造，相信学院全体德育工作者将会同心勠力、奋楫笃行，让学院的德育工作根深叶茂、开花结果。
