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叶芝曾说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”教育的真谛在于激发与引领，而这一点正是寒门所欠缺的。寒门最大的困境并非仅仅是物质层面父辈原始积累的差距，更在于成长道路上缺乏有效的引领，致使众多良机擦肩而过。
在当今社会，我们目睹着形形色色的教育资源分配不均。城市里的孩子，从幼儿园开始就有丰富多样的兴趣班可供选择，绘画、音乐、舞蹈、编程等课程琳琅满目。他们在专业老师的悉心教导下，早早地开启了对多元世界的探索之旅，挖掘自身潜能，培养特长与自信。
就像那些知名的艺术院校附中里，孩子们在专业的艺术氛围中接受熏陶，为日后成为艺术领域的佼佼者奠定坚实基础。
而寒门子弟呢？他们的课余生活或许更多地被家务劳动、田间劳作所占据。不是他们没有天赋与梦想，而是缺乏发现天赋与追逐梦想的引路人。
以升学为例，在报考大学选择专业时，城市里的孩子往往能得到家长、老师甚至是专业教育顾问的指导。家长们凭借自己的社会阅历与知识储备，帮助孩子分析各个专业的就业前景、发展趋势等。而寒门学子的家长，很多时候因自身文化水平有限，只能给予孩子模糊的建议，甚至是无言的支持。这就可能导致寒门学子在填报志愿时盲目跟风或者仅凭一时兴趣，而忽略了专业背后的就业压力与发展瓶颈。
例如，曾经有寒门学子因看到计算机行业热门，便一头扎进相关专业，却在入学后发现自己缺乏对该专业的深入了解与兴趣，学习吃力且看不到未来方向，最终在就业竞争中处于劣势。在职业规划方面，差距同样显著。城市家庭的孩子可能在寒暑假就有机会进入父母的单位或者父母朋友的企业实习，提前体验职场生活，了解行业规则，积累人脉资源。他们在长辈的言传身教下，懂得如何在职场中表现自己，如何拓展职业道路。然而，寒门子弟往往只能在毕业后面临“毕业即失业”的困境，在社会的浪潮中独自摸索，在不断碰壁中积累经验，可很多时候，一些宝贵的机会早已悄然溜走。
“机会总是留给有准备的人。”但对于寒门子弟来说，很多时候不是没有准备，而是根本不知道该准备什么，因为成长道路上缺乏那盏指引方向的明灯。没有前辈告知他们如何提升自己的综合素质，如何在众多竞争者中脱颖而出，如何把握稍纵即逝的机会。
寒门难出贵子，这并非是一种绝对的定论，而是一种社会现象背后的警示。社会应更加关注寒门子弟成长中的引领需求，通过公益教育、职业指导等多种方式，为他们弥补这一劣势。而寒门子弟自身也应在困境中努力寻求突破，借助互联网等资源，自我学习、自我提升，以顽强的毅力去追寻那看似遥远却又触手可及的“贵子”之梦。
毕竟，每一个努力奋进的灵魂都不应被成长路上的阻碍所羁绊，都应在追求梦想的道路上得到应有的助力与引导。你若喜欢，请点个赞吧！
