生态式教育是指一种生态的原理和方法来思考、解释复杂的教育问题的理念与策略，是一种系统观、整体观、和谐观下的教育，是一种模仿自然的生态系统在人与自然、人与社会、人与人、人与内心及行为之间建立的一种互补共生、交叉融合、持续发展的生态关系，用“爱”“美”“生命”的意义，丰富学生的体验，培养学生的潜能，激发学生的智慧，启迪学生的心灵，为学生的全面发展与终身发展奠定坚实的基础。
——剑桥父母学院院长 段素菊博士
24节父母必修课 第6课
“24节父母必修课”第6课，剑桥父母学院特邀请台湾省单中兴老师，为大家分享主题『超人爸爸教养心法』。
超人爸爸教养心法
扪心自问，各位爸爸当初跟自己的爸爸是如何相处的呢？
再思考一下，如果爸爸们乘坐时光机穿梭到30年以后，孩子都已经长大，那时，孩子跟自己爸爸的相处方式又会是怎样的呢？
其实很多爸爸明白并都很想扮演好“爸爸”这个角色，但是却被很多困难影响着：
· 不擅长表达自己的感受；
· 不知道如何跟孩子玩耍；
· 缺乏耐心和信心；
· 认为教养孩子是妈妈的事情。
相关统计表明，有父亲参与教育的孩子在学业、课业能力表现上；在学校培养人际关系方面上；在自我的塑造上；在对自我的认知、管控上；在面对问题的应对能力上；在未来跟异性健康相处上都会有比较好的表现。
这是因为爸爸的教育比较偏于理性，和母亲的感性教育可以进行互补。
基本上可以把爸爸类型分成三态：
气态、液态、固态。
固态：缺乏角色的父亲
固态—缺乏角色的父亲—有身份，却没有角色
·和孩子缺乏足够的交流
·对孩子的生活了解比较少
·对孩子的基本状况不太关心
·不了解孩子内心的感受和想法
·喜欢用金钱去处理事情
气态：心理缺失的父亲
气态—心理缺失的父亲—不关心孩子，觉得孩子很烦人
·和孩子交流的时候不专心
·当孩子想吸引自己注意力的时候，表现的漠不关心、敷衍
·当孩子让自己感到厌烦的时候会露出恼怒的表情
液态：真实的父亲
液态—真实的父亲—创造一个真实的存在感
· 熟悉孩子的生活细节
· 对孩子大部分的事都很关心
· 在意孩子的生活细节
· 让孩子能够感受到自己的关心，有安全感和归属感
做好超人爸爸七注意
人与人之间的情感是通过相处产生的，相处产生的信任会为以后的教养打下奠基。
父亲是家中不可或缺的重要角色。在拼搏事业的同时，父亲一定要回归家庭，从陪伴孩子用餐等小事开始，参与孩子的成长。
要近距离教养孩子，跟孩子近距离交流，用倾听的方式聊天，不轻易得去批评、指导孩子，尽量展现自己轻松、可爱的一面。
每个人都喜欢被认同、被肯定，爸爸们要学会鼓励、肯定孩子，我们的赏识会让孩子更加认同、看重自己，从而让他们发挥自己的潜能，朝着被期待的方向发展。
天生我材必有用。通常优秀的人才都是找准方向再努力奋斗的，一个人是否成功在于是否能发挥自己的优点，使其成为自己的优势能力。
孩子是通过模仿来学习的。父亲参与家务可以给孩子很好的榜样力量，教会孩子承担家务对创建和谐的家庭环境也有很大的帮助。
父亲是通过运动引导孩子的不二人选。养成爱运动的习惯可以锻炼孩子勇于面对挫折，同时对身体健康、大脑发育非常有帮助，并能使其培养积极的生活态度。
父亲是一个家庭的关键人物，母亲能够帮助孩子学习建立人际关系，而父亲则能够帮助孩子实现内心自我价值认同，是其能量核心的来源。父亲的加入除了是给家庭更好、更重要的支持之外，更是影响孩子将来人格发展的重要关键。
剑桥父母学院以培养“完整的人”为育人使命，秉承着为领桥家庭服务、为孩子成长服务、为社会服务的宗旨，倾力打造了系列重磅级家庭教育讲座。
本学期，剑桥父母学院线上平台推出“和父母共成长”系列内容，除每两周一节的24节父母必修课还有每月一书、每周一绘本，家长朋友们在任何地方都可以登录平台学习：在这里，我们提供全生态知识产品，帮助家长和孩子收获新知，蓄力成长！
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