研途领航,聚力共前行 | 桃源幼儿园迎接浦阳江片质量评估调研活动

职场   2024-11-15 07:01   浙江  

研途领航

聚力共前行

| 桃源幼儿园迎接浦阳江片评估小组入园调研|



为深入强化和规范教学管理,共同推动浦阳江片片区域教学质量的发展,2024年11月13日上午,在浦阳江片督学责任区主任李永春的带领下,浦阳江教育指导中心各领导及片区质量评估小组前往桃源幼儿园,对教师们的教学常规及半日活动进行了现场观摩与指导。



一、常规汇报


汇报人:保教副主任 谢春红

桃源幼儿园保教副主任谢春红老师以《共研· 共进 ·共成长》为主题进行了汇报。谢老师提到,我们在一日生活中渗透常规教育,以“环境、教学、教研”为抓手,提升幼儿教育质量。同时还以多样化活动助推青年教师发展,包括开展师德师风活动、组建学习共同体、提升教科研能力等。



二、现场调研




教学常规调研


一课一思助成长,为促进新教师专业化成长,提高教育教学水平,调研组对新教师教学常规进行现场观摩。

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质量评估调研


调研组一行对照每一项指标关键经验,开展半日活动观摩评估,从幼儿园晨间运动、生活活动、区角创设、集体教学活动、自主游戏等方面进行全面细致的评估。







三、交流反馈


指导中心反馈

李永春主任指出,在一日生活中,教师要关注幼儿习惯的养成,如倾听习惯,根据《指南》中各年龄段的目标,教师要有相对应的策略引导,从而有效提升班级常规。


片教师研讨


评估小组反馈

第一组针对指标3“入厕盥洗”,指标7班级环境”,指标8“自由活动”和指标9“户外游戏”的关键指标,以观察到的案例和照片为佐证进行了细致的评估和剖析,小组肯定了教师在生活环节的组织方式,时间空间的规划也较为合理,户外活动中幼儿游戏自主性高,游戏时间充足。同时小组也提出教师要有目的地进行游戏观察,支持策略适宜,互动有深度。


第二组针对指标6“活动安排”,指标10“集体活动”,以实际观察的情况进行细致评析,小组认为教师集体活动组织以游戏为主,符合幼儿学习特点,各活动环节间幼儿有自主性,过渡比较顺利。同时小组提出教师在教学活动内容选择上可以进行班本化处理。


第三组针对指标2“区角设置”,指标4“进餐活动”,指标5“午睡活动”,指标11“语言支持”和指标13“幼儿表现”进行评估,小组认为小一班区角设置合理,区域材料投放丰富,进餐时间间隔适宜,餐具卫生,用餐习惯良好,午睡室温馨有利于睡眠。小组建议教师在教学活动中要提供有效的语言支持,避免重复性回应。



此次调研不仅是对桃源幼儿园教学质量的一次全面检验,更是我们迈向更高水平、实现更高质量发展的宝贵机遇。桃源幼儿园将以此次调研指导为契机,继续提高保育教育品质,促进桃源幼儿园更好的发展。




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