省眉县强制隔离戒毒所深入推进“个别教育质量提升年”活动，巧用“五度法”开展针对性个别教育，不断提升教育矫治质效。
个人“画像”有精度
戒毒人员入所后，干警通过查阅个人档案、开展入所教育谈话、组织心理测评等方式，及时了解掌握戒毒人员基本情况，迅速摸清其个性特点、行为特征、心理状况、人际关系等重要信息，精准模拟矫治“画像”。根据不同戒毒人员差异化特点，合理分班，因人施教。认真观察戒毒人员日常戒治行为表现，对思想有波动的人员，及时落实个别谈话“八必谈”，做到对重点人员心中有数。定期组织“画像”精准度研判，做到及时更新、动态调整，切实采取有效措施，帮助戒毒人员正确认识自我，放下思想包袱，增强戒毒信心。
方案制定有角度
针对戒毒人员不同特点，制定“一人一策”针对性个别教育矫治计划，分步骤实施动态个性化矫治方案，找准个别教育突破口，充分运用教育矫治专业化设施设备，引导戒毒人员在矫治过程中明晰自己的情况，提高个人自信，增强戒治信心。戒毒人员余某入所后情绪波动大、自控能力差，存在显著攻击型人格特征，四大队干警为其制定“严、情、心、拾”四字个别教育方案，重点对其行为养成、情绪管理、亲情修复和人际关系方面进行教育转化，教育矫治成果显著，该案例也作为个别教育竞赛案例推广。
教育戒治有温度
心理咨询师充分运用个别谈话和心理咨询机制，重点把握戒毒人员生理脱毒期和教育适应期两个关键期，为戒毒人员定制有温度的“教育”。针对部分戒毒人员文化水平低的特点，干警组织他们参加国学大讲堂、“黄丝带帮教”等活动，帮助他们感受国学文化，培养道德观念。戒毒人员戒治意志差，干警就定期开展心理团辅活动，找到打开他们心结的“金钥匙”，帮助他们建立阳光心态，消除心理阻抗。面对特殊病戒毒人员中老病残人员，干警紧密关注他们身体状况，医护人员定期进行基础检查治疗，及时帮助他们缓解病痛压力，安心戒治。
正向激励有深度
组织开展丰富多彩的文体活动，引导戒毒人员进行自我激励，激发戒治内生动力。在康复巩固期，动员戒毒人员参加“关学启智 修身正行”传统文化活动，体验沉浸式舞台情景剧《立心之旅》，从“心”启航，向“新”出发。在“6·26国际禁毒日”，举办场所开放日活动，邀请家属进行亲情帮教，激发戒毒人员戒治信心。在回归指导期，通过“爱心菜园”种植活动，鼓励他们精心守护劳动成果，积极开展职业技能教育，帮助掌握回归社会的本领。
定期纠治有力度
大队严格落实日、周、月安全形势研判工作规定，及时对戒毒人员存在的不良行为和潜在风险进行归纳梳理。通过召开班组会议、批阅个人周记、听取个人戒治生活小结，全面掌握思想动态，定期评估戒治成效，对反复出现的戒治问题持续跟进，优化和调整矫治措施，对发现问题及时干预、及时纠正，确保个别教育形成闭环。在期满前对戒毒人员实施矫治效果总体评估，总结个别教育案例，为后续延伸帮教奠定基础。
来源：省眉县戒毒所
李少敏 章有强
