什么是我们眼中的教育家精神？
什么是教育家精神？
是心有大我、至诚报国的理想信念；是言为士则、行为世范的道德情操；是启智润心、因材施教的育人智慧；是勤学笃行、求是创新的躬耕态度；是乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；是胸怀天下、以文化人的弘道追求。
何谓“大先生”？
习近平总书记曾多次强调“大先生”的标准，“大先生”是“学生为学、为事、为人的示范”，是“促进学生成长为全面发展的人”，要“成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。
那么，什么是我们眼中的教育家精神呢？请看香悦幼儿园教育人给出的回答。
1
周峰
园长、中共党员
我认为幼儿园教育家精神是一种深植于心的教育情怀，它体现在对教育本质的深刻洞察与不懈追求。这种精神驱使教育者们致力于打造一个能够促进儿童全面发展的理想环境。在教育的实践中，坚守自己的信念，勇于探索和创新，用满腔的热忱和爱心去滋养孩子们的心灵。以鼓励和欣赏的目光看待每一位学生，怀着强烈的责任感和使命感，不断提升自己的专业能力，为培养未来社会的栋梁之才倾注了全部的心血和努力。这种精神，不仅是对教育事业的深刻理解，更是对教育理想最庄严的承诺。
2
王晓玲
副园长、中共党员
我认为的大教育家精神，是甘于奉献的师德，是心怀仁爱的品质，也是怀揣“为党育人、为国育才”的一种使命和责任。在孩子这儿，教育家精神是严父慈母的存在；在同事这儿，教育家精神是团结友爱、和睦相处的朋友；而在自己本身，教育家精神则是严于律己、坚守教育初心的人格体现，是甘于将“尊重理解、关爱守护、鼓励支持”这12个大字献于孩子的喜怒哀乐，一腔热血奔赴美好教育的斗志，进而成为生活独有的一种精神寄托。
3
华烨卿
副园长、中共党员
我理解的大教育家精神是一种全面体现教育工作者职业精神和教育理念的精神风貌，包含心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱业、甘于奉献的仁爱之心，以及胸怀天下的文化人的弘道追求。
4
柴肖杭
副督学、中共党员
教育家精神，是那份对教育事业的执着与热爱，它体现在我们日复一日的教学与管理中。每一位教职工辛勤的付出，都是对孩子们未来负责的体现，是对教育初心的坚守。教育家精神在于热爱教育、追求卓越、关爱学生、勇于创新。教育不仅是传授知识，更是点燃心灵、塑造人格，是始终坚守教育初心，用智慧与爱心为学生的成长铺路，为教育事业献身的精神！
5
闻 慧
保教主任
教育家精神体现在对教育事业的热爱和执着上。幼儿教师每天面对的是天真无邪的孩子们，他们的教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的呵护和人格的塑造。其次，教育家精神还具有永远不会停止学习的脚步，以适应孩子们的成长需求。最后，教育家精神还体现在对社会责任的担当上，将正确的价值观和社会规范传递给孩子们，帮助他们成长为有责任感、有爱心的社会公民。教育是一项伟大的事业，而幼儿教育则是这项事业的基础。让我们一起努力，传承和发扬教育家精神，为孩子们创造一个更加美好的未来！
6
蒋洁丽
教科室副主任
大教育家之心，宛若春雨绵绵，细腻地润泽着每一颗稚嫩的心灵。作为师者，应洞悉每个孩童的独特性，以儿童发展理论为笔，勾勒出顺应天性的成长蓝图；作为师者，应引领孩童在生活的画卷上勇敢探索，让每一次尝试都绽放出绚烂的色彩；作为师者，应在品德与情感的沃土上，精心培育，播撒爱与智慧的种子。这，便是我所理解的大教育家精神之美的美好诠释。
7
倪斐飞
总务副主任 预备党员
教育家精神，我的理解是对自我要有以身作则的精神，有理想信念、有道德情操的的职业使命感；对孩子要有足够的爱心与耐心，爱每个孩子，会倾听，会用心感受孩子的内心世界，能够洞察每一个孩子的独特之处并尊重他们。在教育理念上既要言传也要身教，根据幼儿发展规律， 注重培养孩子的良好习惯与品德，做好孩子们懵懂人生路上的启蒙者！
8
姚锦滢
总务副主任
教育家精神本质是教育行业的最高职业精神，是一种视角和眼光，更是一套尺度和标准，以教育家精神为视角和眼光透析发展，将精神化到生活中的每一个角落，和孩子的每一时刻的学习之中，尊重孩子的个性发展，发现孩子的闪光点，采用不同的教育方法，让每个孩子都能在学习中找到乐趣和自信，充分发挥自己的潜力。追光而行，躬身实践着为师之道，我用爱播撒希望，用师德感化孩子。
