这个美国大学申请文书最重要的写作技巧,学校却几乎从来不教

文摘   2024-11-02 10:02   美国  

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目前,几乎所有申请美国大学的学生都在为文书反复推敲,但对于9、10年级的学生而言,现在正是提前准备的最佳时机。当你周围的12年级学生为文书抓狂时,拥有一两年优势的你可以如何未雨绸缪?
试想一下:如果有人告诉你,必须掌握小提琴演奏才能成功申请,但你直到最后一个暑假才知道这个要求。此时,你被告知:“赶快在这个暑假学会小提琴,还要能演奏一首出色的曲目给评审团。”面对这样的任务,你会如何应对?


这正是我们在多年辅导学生申请美国大学时常见的现象—申请文书99%都是反思性写作。然而,大多数学生在高中时期缺乏此类写作的系统训练,甚至在仅有的一两次机会里,也只是完成简单的个人小作文。

这种矛盾显而易见:高中时期训练的学术性写作(如学术论文和文学分析)固然重要,但要迈入大学这道门槛,学生却被要求在几乎从未尝试过的反思性写作中达到极高水准,与来自全球的申请者竞争。写作和演奏一样,需要长期积累和练习,才能在关键时刻展现实力。

为此,引知特别推出反思性写作课程,由长期专注英语写作教学的Robert博士研发。11月6日星期三,美东晚8点|美西晚5点,Robert博士将举办反思性写作讲座,深入剖析优秀文书写作技巧,并为大家答疑解惑。


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反思性写作:让你的文书脱颖而出



你是否曾在申请文书的空白页前不知如何落笔?或因生活平凡而觉得无事可写?这些疑虑在许多申请者中普遍存在。但真正令大学申请文书与众不同的,不是宏大的经历,而是能否从日常生活中发掘出有意义的故事。

反思性写作的核心在于,通过回顾日常,找到那些被忽视的瞬间,并将它们转化为引人入胜、富有深意的叙述。招生官希望看到的不是成就列表,而是你对生活的独特感悟,和你与世界的深层联系。反思性写作帮助你展示这些特质,将看似平凡的经历变成充满情感的故事,从而凸显你的独特性。许多成功的申请文书正是通过挖掘生活细节来表达个性和思考的深度。




Robert:让反思性写作轻松有趣的导师



Robert自高中起便开始创意写作,拥有美国西北大学剧本写作硕士和博士学位,并在多年的教学中积累了丰富的写作辅导经验。他深知学生在写作时常遇到的困难,特别是在大学申请文书和写作比赛中,Robert帮助无数学生突破写作瓶颈,教他们从生活中发掘有意义的故事。

Robert的教学风格轻松幽默而富有深度,他善于引导学生一步步走出写作困境,鼓励他们从生活细节中找到写作素材。例如,他会带领学生通过简单的“我记得”练习开始写作:写下生活中浮现的记忆——无论是小时候的一只白猫,还是一次难忘的家庭旅行。通过回忆的堆叠,每个小瞬间都可能成为背后的故事,而这些故事正是文书和写作比赛的“黄金素材”。




反思性写作课:搞定文书和写作比赛的秘籍



为了帮助更多学生掌握反思性写作,引知特别设计了一门面向九年级及以上学生的写作课程,适合准备大学申请文书或写作比赛的同学。课程通过一系列精心设计的练习,引导学生逐步挖掘生活经历,学习如何提炼出深刻的故事,并转化为吸引人的文章。


通过这门课程,你将学到







  • 如何运用写作分析个人经历

  • 如何审视回忆

  • 如何进行描述性写作

  • 如何呈现解读和论证结果

  • 如何表达事件的影响和意义







反思性写作讲座:写作困扰,Robert为你解答!

如果你还在为写作烦恼,或者对反思性写作有更多问题,别错过我们即将在美东11月 6 日星期三,美东晚 8 点/美西晚5点,Robert将亲自分享他的教学经验,分析优秀申请文书,现场解答大家的疑问,帮助你进一步提升写作水平。


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创立于耶鲁,服务于全球的大学申请咨询机构。集合百位名校前招生官经验,为北美地区的华人学生及家长提供前沿的升学信息。
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