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11月20日至22日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、天津市政府共同主办的2024年世界职业技术教育发展大会在天津举行，大会吸引了100多个国家和地区1200余位嘉宾参会。学校党委书记肖梅与部分师生代表共赴盛会。
大会同期举办职业教育专题展，我校作为全国49所职业院校和机构之一应邀参展。学校紧扣展会主题，参与了山东省“班·墨学院”专题展，并精心打造了非物质文化遗产展位，全面展示学校在职教出海及非遗传承领域取得的发展成果。展会期间，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，山东省副省长邓云锋，教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏、副司长李智，山东省教育厅总督学王志刚等领导莅临展位参观指导，与师生亲切交流并给予高度评价。在“班·墨学院”展位现场，我校集中展示了加纳—班·墨学院（五征集团）、印度尼西亚—班·墨学院（金川集团）办学成果。来自加纳、新西兰、塔吉克斯坦的留学生现场展示了传统茶艺文化和BIM土建计量平台软件应用技能；在校企联合开发多语言教学资源库多工种专业语料库展区，我校展出了“职通中文”《淡水养殖》系列教材及输出到坦桑尼亚、印度尼西亚、加纳等国家的职业标准和课程标准。
学校非物质文化遗产展位以“初光先照”为主题，围绕“山+海+日出”等元素，设置了实物展示区、展板设计区、互动演示区、互动体验区、数字媒体区等六个区域，通过学生技艺展示展演活动，全面展现了学校在文化艺术、工匠技艺、新技术应用、非遗传承与创新等领域的育人成果。![]()
▲10月28日，第四届新时代卓越匠心文化论坛暨第38届说课研讨会在日照成功举办。其中“匠心独运非遗文化展”集中展示了职业院校师生非遗作品，传承弘扬中华优秀传统文化。在展区内展示我校的非物质文化遗产传承与保护的几点做法。通过师生的现场技艺展示和演示活动，观展嘉宾能够直观感受到非遗技艺的精妙和文化传承的魅力。此外，展位还设置了丰富的互动体验活动，例如农民画创作、捏塑、蛋壳陶制作以及象生花制作等，不仅吸引了国内外观展嘉宾驻足参与，还促进了非遗文化的传播与交流。![]()
在数字媒体区，通过新技术手段对非遗技艺的数字化展示与应用，展现了学校如何利用现代科技推动非遗的保护与创新发展。此次展会，不仅凸显了学校在非遗传承中的教育成果和创新能力，也彰显了在培养文化自信、推动国际文化交流方面的努力。省教育厅总督学王志刚到场指导工作，强调非物质文化遗产传承保护中的与地方文化结合，与生产及商品流通结合，为我校非遗传承与保护工作开拓了新的思路。来自世界各地嘉宾也到我校展区观摩与交流，进一步提升了展位的影响力，彰显了学校非遗教育实践与创新在国际化视野中的地位。![]()
我校参展成果项目简介《文化传承，创新共进：日职推动非遗保护的多维路径》被《世界职业技术教育发展大会专题展会刊》国际期刊收录。
世界职业技术教育发展大会每两年举行一次，此次大会是全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动，是贯彻落实全国教育大会精神、提升我国职业教育国际影响力的重要举措。我校将进一步深化国际合作与交流，推动教育对外开放，加强互学互鉴、共建共享，共同推动职业教育高质量发展。大会期间，优秀校友龙茂辉作为二十一位高技能人才代表之一参加大会。
龙茂辉作为一名工程师兼高级技师，现从事智能制造产品研制、技改、疑难攻关和培训等工作，在相关领域表现卓越，荣获众多荣誉，包括全国五一劳动奖章、浙江省劳动模范、浙江青年工匠、浙江金蓝领、温州市技术能手、温州市职业技能带头人等，还获得了浙江省机器人竞赛一等奖。
有幸作为高技能人才代表参加2024年世界职业技术教育发展大会聆听国内外专家关于职业教育的创新实践和成功经验的讲座，深受启发。创新是职业教育发展的关键，只有不断创新教育理念、教学方法和课程设置，才能培养出适应时代发展需求的高技能人才。
“创新赋能未来 技能塑造人生”通过此次大会更加认识到职业教育不仅是传授知识和技能的重要途径，更是塑造人生、推动社会进步的重要力量。
也正是基于这样深刻的认知，毕业之后，龙茂辉选择在亚龙集团从事工作，也是和职业教育息息相关，亚龙集团创始于1983 年，是一家“工业+教育”双轮驱动的全球化高科技新型实体企业。集智能制造技术、机器人技术、人工智能技术、工业软件技术的研发、制造、服务于一体，为企业数字化升级提供整体解决方案服务，为院校和企业产教融合、岗课赛证、工学一体化智能制造领域人才培养“做学教一体化”整体解决方案服务，为“新工科”、“双高校”等各类院校提供产业学院建设、产学研合 作、中外合作办学、职教出海服务。![]()
从职业院校走出来，在进入职业教育相关工作，在今后的工作中通过亚龙集团平台继续为国内外职业教育发展做出更大贡献。他主持和参与公司国家重点研发计划项目、创新基金项目、省级工业新产品开发、温州科技馆项目等企业、院校智能制造产品研发项目，研发多款产品成为省级、国家级大赛产品；他研发的产品获2项发明专利，23项实用新型专利，软件著作权2项，出版机器人教材3本, 参与编制国家职业标准1项，企业标准4项。他主导研发国家重点研发计划“智能机器人”重点专项“面向我国工业机器人职业培训的教育机器人系统”中工业机器人新产品、新工艺，解决了教学过程中“学不会”“学不快”“学不深”的问题。从硬件研发到软件开发，他为国产工业机器人应用技能人才的培养提供软硬件支撑。他主导研发“振兴杯”全国青年职业技能大赛工业机器人系统操作员竞赛设备及工业机器人系统操作员和工业机器人运维员职业技能考证设备，集教学、考证、竞赛一体化平台。![]()
■ 看！截图里的生活！![]()
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