叶集—固始“一河两岸一座城”教育同城化具体举措来了！
民生
2024-11-09 17:23
安徽
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为深入贯彻落实《中共中央国务院关于新时代推动中部地区高质量发展的意见》《叶集——固始“一河两岸”生态优先绿色发展产业合作区发展规划》工作要求，坚持创新驱动引领，厚植“跨区域”教育发展沃土，加快推进叶集——固始两地教育同城化合作。现就推动两地教育同城化提出如下实施举措。
一、建立同城化发展机制
两地成立教育同城化工作专班，谋划跨区域教育协同发展策略，在幼儿教育、义务教育同城化、推进教育科研区域共进、打造职业教育共同体等方面进行探索，推动两地教育资源共建共享。
二、优化同城化招生措施
一是聚焦两地就业人员子女异地就学需求，扩大普惠托育、普惠性学前教育资源供给；二是加快教育资源布局调整，推进叶集明强学校改建等项目建设，积极为两地群众提供优质教育资源；三是实施两地毗邻地区幼儿教育、义务教育学校就近跨区招生；四是合理调整民办学校招生规模，扩大优质教育资源学位供给，更好回应两地群众享受优质教育资源合理诉求。
三、健全跨区域入学制度
一是统筹安排异地幼儿园、义务段学生入学就读，积极接纳愿意接受职业教育的学生到职业学校就读；二是落实区外学生同等享受学生资助、营养改善计划等惠民政策；三是河南（固始）户籍考生，初中阶段在叶集区建有学籍并实际就读，可与我区考生享有同等中考政策；四是取消涉及义务段外地户籍子女入学限制的文件表述内容，取消《六安市叶集区2024年中小学校（幼儿园）招生入学工作方案》中“其他情况形成的本人户籍与常住地不一致的儿童少年，一律在常住地（须凭房产证明材料及其他相关证明材料）就近入学”的限制。
四、构建同城化教研机制
两地教研部门协同推进课程育人实践、教材实施研究、教学改革指导、教学质量评价、教师发展指导；开展师资互派、蹲点教研、集体视导、同课异构等教研活动；推进教学成果研讨交流，加强科研项目协同攻关，助推教学资源共建共享。
五、加强同城化职教合作
加强与信阳工程职业学院合作，建立叶集职业学校服装设计与工艺专业与信阳工程职业学院纺织机电技术专业合作机制，围绕产业发展需求推动两地职业学校与两地企业开展校企合作，支持两地企业互派技术骨干和能工巧匠到双方职业学校担任兼职教师，培育企业急需的技能人员，推动地方经济建设发展。
通过以上举措的实施，叶集区与固始县将共同推进教育同城化进度，为两地群众提供更加便捷、优质的教育资源服务，进一步促进区域经济社会的协调发展，为打造省际毗邻地区教育高地提供强劲动力。
来源：叶集区教育局
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