聊起上课迟到，第一个让我想起的孩子是J。
玉兰花开的盛夏，我接手新班级，认识了五十多个大朋友。那一天，是我和孩子们第一次见面的日子。
经过一上午的相处，初步认识到班级的孩子们热情大胆、思维活跃。但同时，我发现爱告状、爱说他人不是的孩子有点多。下午第一节课，我决定，好好针对这个问题上一堂“发现美好”的主题班会。我想让孩子们发现美、 创造美；我希望孩子们都能慢慢去体会和明白“你若盛开，蝴蝶自来”；我期待，能和孩子们一同学习和成长。
上课了，我正准备开始请人分享身边发现美好事物的例子。
一位男同学姗姗来迟，打断了我的讲话。我招招手，请他走进教室，走到我身边，轻声问道：“你叫什么名字？”。
男孩清楚地回答：“我叫J。”
“表扬你！”我即刻大声夸赞了这个迟到的男同学。
在场的同学们听了我的话，个个睁大眼晴注视着我。大家心里一定在嘀咕：老师是不是说错了。迟到了，也能得表扬？大写的惊叹号写满了孩子们的脸。我接着说：“J，你真勇敢！虽然上学迟到了，但你能大胆说出自己的姓名，可以看出你能认识并承认自身不足，相信你明天一定可以按时到班。你是好样的，老师欣赏你。请回到你的座位吧！”
那日起，班级里的孩子也开始学着我的样子，试着用放大镜去找他人的优点。班级中若出现了问题，值日班长会亲自到我办公室，轻声告知。孩子们都渐渐明白，关注什么就会得到什么，能被人看见是幸福的。而我，在同学们的陪伴下，接纳与信任也深深地刻在了心里。
编辑丨黎欢
一审丨杨迪迪
终审丨黄琼
