十月，撷一抹深秋的金黄，蕴一份教育的深情。踏寻教研之旅，步步探索，追寻智慧交融的雅致与深邃。为增进教师的教学技艺，构筑卓越课堂，2024年10月16日下午，大学南路小学分校举行了以“落实课标 指向成长”为主题的数学学科教研活动。
参加本次教研活动的有碑林进修学校教研部的袁直主任，大学南路小学分校刘萍校长、李旭升主任及一、二、三年级全体数学教师。
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王雪老师执教《整理房间》一课，从引导学生探索整洁生活的奥秘入手，让学生在动手实践中体会秩序之美。教学中，王老师遵循低年级学生的行为认知规律，利用生动的房间整理动画激发学生的参与兴趣，帮助学生初步建立整理房间的概念；再通过亲自示范、动手整理让学生充分实践，使学生在活动中逐渐明确整理的标准和方法。
整节课通过小组合作摆放、电脑模拟整理等方式，让学生在互助中互相学习、互相激励，营造了积极向上的学习氛围；通过设计多样化的整理任务，与日常生活中的整理习惯建立联系，培养学生的生活自理能力和良好的生活习惯。
苏紫洋老师执教《一共有多少》一课，通过学生喜爱的铅笔游戏导入，不仅复习了之前学过的数学知识，还巧妙的引出本节课要探索的新内容——认识加法。教学中，强调知识之间的自然过渡，帮助学生理解加法其实就是把两个或更多数量“合在一起”，鼓励他们自己动手用小棒摆一摆、画一画的方式，自主探索并总结出“一共有多少”的计算方法。通过这堂《一共有多少——认识加法》的学习，学生们不仅学会了如何进行简单的加法运算，更重要的是，他们学会了如何在生活中发现数学、运用数学，从而深刻理解了“一共有多少”这一数学概念的内涵与外延。
课后，两位老师就自己的教学设计进行了阐述和反思，袁主任对这两堂课进行了深入的分析与点评，对青年教师的教学基本功给予了较高的评价并提出了中肯的建议。
本次教研活动不仅展示了教学实践的累累硕果，更是一次教学理论与课堂实践深度融合的探讨，打造更具魅力与启发性的课堂，从而让学生在主动探索中绽放智慧之光。
撰 稿：苏紫洋
编 辑：常 珊
校 对：李旭升
审 核：刘 萍、赵 慧
