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名师引领 砥砺前行
参加2024“丝路之秋”当代名师大讲堂初中数学培训心得
兰州的十月正是黄叶染秋，红叶如花的最美季节。我有幸参加了“2024‘丝路之秋’当代名师大讲堂---著名教育专家与陕、甘、青、宁、新、晋、豫、蒙、川名师‘聚焦新课标，研究新教材，构建教、学、评一体化新课堂’教师培训活动”。此次培训活动在兰州一中大礼堂进行，全国最有影响力的初中数学课程教学专家和名师亲自走上讲台，为我们展示了一堂堂新颖而有效的数学课，以及聆听名师讲解设计这些新颖课的设计思路和技巧。通过参加这次听评课及专家新的教学理念引领活动，使我受益匪浅，我深刻体会到了教育的智慧和魅力。这次活动不仅让我学到了许多新的教学方法和理念，更让我对教育有了更深的理解和感悟。
大讲堂上，来自全国各地的名师们轮番登台，他们用自己独特的教学理念和丰富的实践经验，为我们呈现了一场场精彩绝伦的教学盛宴。名师们的教学智慧让我深受启发。他们不仅传授知识，更重要的是展示了如何将抽象的数学概念转化为生动有趣的教学活动，让学生在探索中学习，在乐趣中成长。每一位名师都像是一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在教育教学的迷雾中找到了方向。他们不仅传授了专业知识，更重要的是，他们传递了一种对教育的热爱和执着，以及对学生无微不至的关怀，这让我深受感动，也更加坚定了我投身教育事业的决心。来自兰州一中的李雯欣老师的《反比例函数》的定义这一课，始终将兰州特色贯穿于这节课始终，将数学问题生活化，降低了学生的理解难度，将数学知识与当地的文化相结合，培养学生的思政精神和家国情怀，使枯燥的数学课堂变得生动有趣，并且注重知识的生成过程，引导学生发现问题，解决问题，将课堂还给学生，从学生的活动中得出结论。来自新疆的王滔宁老师的《几何图形》的认识这一课，引导学生从生活中美丽的图片及视频入手，将问题抛给学生，步步引导学生归纳得出结论，教师语言精准，训练题设计独特新颖，通过“看一看”、“摸一摸”、“听一听”等活动，加深学生对几何体的认识，使抽象的知识变得直观形象，吸引学生的学习兴趣，课堂小结新颖，既围绕本节课的主题进行知识的总结及学习方法的总结，又延伸新知，为今后的学习埋下伏笔，是一堂精彩的赛课标准的展示。来自陕西的邹国胜的《合并同类项》这一课，从学生身边的生活入手，将数学问题生活化，使学生体会分类的思想，然后引入问题，归纳知识，重视知识的生成过程，边学新知边检测，并且注重激发优等生的学习兴趣，积极评价，善于发现学生身上的闪光点，使整个课堂充满活力。在培训过程中，多场专家讲座和互动研讨更使我学到了新的理念和教学方法。聆听了全国著名中学数学特级教师潘建明老师的题为《新教材使用中的行为转型与创新》的讲座，使我深深的明白大单元教学的课堂思路的推广对数学教学的重要性，要活用教材，整合教材，课堂教学的关键点不是老师讲不明白，而是学生想不明白，倡导“自觉”教育，要让学生明白学习是自己的事，只有自己努力，老师和同学的帮助才有效果。全国著名中学数学特级教师陈锋老师的题为《基于新课标的中学建模教学思考和实践》的讲座中强调现在的课堂应该是从生活到数学的课堂，变教材关注、学法关注到学生关注，把与学生有关的活动都交给学生完成。这些专家的指点不仅让我接触到了最新的教育理念和教学方法，这种教学智慧让我意识到，作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生心灵的启迪者。创新教学手段的应用让我看到了教育的无限可能，通过信息技术、游戏化学习、小组式学习等多种创新教学手段，数学课堂变得生动活泼。只有紧跟时代步伐，不断探索和实践新的教学方法，才能有效激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。此外，情感教育的重要性也得到了强调。名师们通过真诚的沟通、积极的鼓励，建立了良好的师生关系，使得课堂氛围更加和谐，学生的学习动力倍增。这提醒我，在数学教学中，情感投入同样重要，它是连接知识与心灵的桥梁，能够促进学生全面发展。这次培训也是一次自我反思和成长的契机。回顾这次培训经历，我深感收获满满。在今后的教育教学中，我更要扎实做好以下几点：（一）、注重基础，扎实备课。作为一名教师，我们要做到“简单课上的有厚度，难课上的简单”，所以我们再备课之前，先要备学生，要清楚所教学生的基础，更要清楚这是一堂学生的课，我们的整个教学过程，传授知识的过程要落实到学生身上，所谓“知己知彼，方能百战百胜”。（二）、整合教材，突出重点。在教学中，结合实际的学情，我们可对某些课的教学进行适时的调整，这样不仅学生掌握起来比较容易，而且对于我们在课的设计上可赢取更多的时间来训练新知。（三）、学为主体，教为主导。有效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的思考，不交流；没有发现学生学习的障碍，不讲解。即就是“三讲三不讲”：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲教师讲了学生也不会的。（四）、激发兴趣，快乐教学。教师应和学生拉近距离、搞好关系，让学生喜欢你，使学生认识到学习是自己的需要，把“要我学”变成“我要学”，这样才能保证他们从心底喜欢学习数学，也才能学好数学。（五）、不断学习，提升自我。作为一名教师，必须保持积极的学习心态，不断学习新知识、新技能，勇于尝试，敢于创新，更加关注自己的教学行为和教学效果，不断反思自己的不足之处，并努力寻找改进的方法。同时，我也更加清晰地认识到了自己未来的发展方向和目标，积极与其他教师进行深入交流，共同探讨教育教学中遇到的问题和困惑。总之，“2024‘丝路之秋’当代名师大讲堂”教师培训活动是一次心灵的洗礼，它不仅让我收获了知识和技能，更让我在思想上得到了升华。我将把这次培训的所学的知识应用到今后的教育教学工作中去，提升我的专业素养，更加点燃我对教育事业的无限热爱，使自己更努力的成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的教育道路上，我会以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，不断前行、不断成长。
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创刊日期：2016年6月2日
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