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考研临时抱佛脚之
写作题目预测
2024年考研即将来临，不知道各位同学们准备的怎么样？
法语基础这门考试中永远绕不开的一个话题便是议论文写作，基本上每所高校的写作考察都是围绕议论文展开的。
怒易法语曾经精准预测过北京语言大学2020年的写作题目Télétravail和北京外国语大学2021年的写作主题apparence physique
今年我们继续带来写作和翻译题目的预测，希望能助大家的备考一臂之力！
写作题目
Lorsque la pandémie de covid sévissait en Chine l’année dernière, les cours en ligne étaient une tendance nationale et ils demeurent jusqu’à maintenant. Est-ce que cela conduira à la réforme du système éducatif chinois ? Vous écrivez un texte dans lequel vous faites le point sur la question avant de prendre ouvertement position, dans un style didactique et soigné.
在看分析和语料之前，可以自己先打个腹稿，列举一下有什么论点可以展开。
写作思路分析：本文要写两点，第一是总结的疫情发生后线上课程的开展情况，第二是线上课程是否掀起一场教育的革命。
首先我们来看如何总结疫情以来的线上课程的情况：
法媒的一些报道中，有一些表达式是可以参考摘取作为己用的，比如：
Tendance. En Asie, l’enseignement à distance s’installe durablement
À Singapour comme à Shanghai ou Pékin, quelques-unes des meilleures écoles de commerce du monde espèrent continuer à attirer les étudiants étrangers grâce aux cours en ligne.
Cette année, le top 50 des meilleures écoles de commerce du monde concocté par le Financial Times ne compte pas moins de douze business schools situées en Asie-Pacifique. Figurent en tête la China Europe International Business School (Ceibs) de Shanghai, l’école de commerce de l’Université nationale de Singapour ou encore celle de l’université de science et de technologie de Hong Kong (HKUST).
Frustrés des cours en présentiel, les étudiants européens doivent-ils pour autant attendre la fin de la pandémie pour faire acte de candidature en master ou en MBA ? En marge de son classement annuel, le Financial Times a interrogé experts de l’enseignement international et enseignants en charge des cursus.
“Les cours à distance, c’est l’avenir”
Theresa Cho, de l’université nationale de Séoul, conseille :
Si vous tenez à faire l’expérience de l’enseignement en présentiel, vous feriez mieux d’attendre. Mais il est très probable que, même après la fin de la pandémie, les formations comprendront une part d’enseignement en ligne, maintenant que nous en avons expérimenté tous les avantages. Bref, même si vous décidez d’attendre, l’apprentissage en ligne pourrait bien être au programme.”
“Mêler apprentissage en présentiel et cours à distance, c’est l’avenir. Nous devons tous nous y préparer”, confirme Dipak Jain, de la China Europe International Business School de Shanghai.
Quant à Gerry George, doyen de la Lee Kong Chian School of Business de l’Université du Management de Singapour, il prévoit également que les enseignements en ligne vont se développer, favoriser des partenariats d’un type nouveau entre les écoles et permettre l’émergence de cursus internationaux et de formations à temps partiel mieux adaptées aux besoins des professionnels.
Quant à l’intérêt pour les étudiants européens de se former au monde des affaires dans les meilleures écoles de commerce asiatiques, Andrew Main Wilson, directeur général de l’Association of MBA (basée au Royaume-Uni), rappelle que l’“Asie a l’économie la plus performante. Je conseillerai toujours aux étudiants de tenter de suivre la meilleure formation possible et un MBA dans une excellente école de commerce sera presque toujours un atout décisif.”
<https://www.courrierinternational.com/article/tendance-en-asie-lenseignement-distance-sinstalle-durablement>
Covid-19 : en Chine, l'enseignement se fait à distance
Pour réduire la propagation du Covid-19, de nombreuses mesures ont été prises par le gouvernement français, dont le confinement à domicile. Si près de 35 000 écoliers, collégiens et lycéens français ne se rendent plus dans leurs établissements, cause du Covid-19, c'est 180 millions d'étudiants qui sont concernés en Chine.
Cours d'école vides, salles de classe silencieuses... En Chine, toutes les écoles sont fermées suite au Covid-19. Pas d'école buissonnière pour près de 180 millions d'élèves à travers le pays : ils étudient à distance. C'est depuis sa chambre et devant son ordinateur que Zhang Yating, écolière, fait le salut au drapeau chinois. Même traitement pour les étudiants, où les cours à l'université se font désormais en ligne. "Nous avons 1 448 étudiants coincés dans la province du Hubei (Chine), l'épicentre du coronavirus. Ils ne reviendront à Pékin (Chine) que lorsque l'alerte sera levée", analyse Peng Gang, le vice-président de l'université Tsinghu, à Pékin.
Les cours à distance ont généré 100 millions d'euros de chiffre d'affaires
En conséquence, la demande pour des cours en ligne va à la hausse : depuis le début de la crise sanitaire, il y a un gain de plus de 100 millions d'euros de chiffre d'affaires des cours à distance. Les étudiants français du lycée Charles de Gaulle, à Pékin, ne sont pas épargnés : c'est chez lui qu'Aurélien révise son brevet. L'élève de 3e a environ trois heures de travail quotidien à sa disposition en ligne.
<https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/covid-19-en-chine-l-enseignement-se-fait-a-distance_3850639.html>
COVID-19 : Les élèves chinois suivent les cours en ligne en période de fermeture des écoles
Avec la fermeture des écoles et des universités à travers la Chine en raison de COVID-19, les élèves et étudiants sont inquiets pour la suite de leur parcours scolaire. Mais à mesure que les cours en ligne deviennent disponibles, ils peuvent poursuivre leurs études.
Depuis le 2 mars, des millions d'élèves de Shanghai assistent à des cours en ligne depuis chez eux. Sous l'égide de la Commission municipale de l'éducation de Shanghai, plus de 1 000 enseignants enregistrent des cours à diffuser à la télévision et en ligne. Si les élèves ont des questions ou des commentaires, ils peuvent demander à leurs enseignants après la fin des cours. Beaucoup d'enseignants disent que l'enseignement numérique nécessite une préparation approfondie.
Chacun de ces cours en ligne dure environ 20 à 30 minutes. Les élèves se verront offrir cinq ou six cours par jour afin de limiter le temps passé devant l'écran. Shanghai prévoit de diffuser ces cours sur 12 chaînes de télévision, une pour chaque année scolaire.
Toutes les écoles et universités sont encouragées à donner des cours en ligne. Mais cela pourrait être plus facile pour les écoles urbaines qui disposent de riches ressources, mais ne convient pas, probablement, aux écoles des régions les moins développées.
<https://francais.cgtn.com/n/BfJAA-cA-cA/BbeJcA/index.html>
我们再看看人民网的一些报道
是如何描写在线教育的影响：
La numérisation renforce l'éducation en Chine
En portant un casque de réalité mixte, les gens pouvaient voir devant leurs yeux un moteur d'avion grandeur nature dans le monde virtuel, et même le démonter et l'assembler avec des manettes de jeu dans leurs mains.
Un caméscope haute définition compatible avec la 5G pouvait capturer les mouvements des élèves en temps réel lorsqu'ils effectuaient un saut en longueur sans élan, puis leur fournir des conseils ciblés.
Les équipements éducatifs numériques exposés lors de la Conférence mondiale sur l'éducation numérique tenue récemment à Beijing ont suscité beaucoup d'attention.
Ces appareils attractifs reflètent la numérisation de l'éducation en Chine. Aujourd'hui, les écoles de tous niveaux et de tous types dans le pays multiplient les scénarios d'application des technologies numériques dans les activités éducatives, et promeuvent l'intégration des technologies techniques dans l'éducation traditionnelle. La numérisation est devenue une nouvelle force motrice du développement de haute qualité de l'éducation en Chine.
L'amélioration constante des équipements éducatifs numériques a jeté des bases importantes pour un développement équilibré de l'éducation. Aujourd'hui, toutes les écoles primaires et tous les collèges et les lycées de Chine sont connectés à l'Internet et 99,9% d'entre eux disposent d'une bande passante de 100 Mbps. En outre, plus des trois quarts des écoles chinoises ont accès aux réseaux sans fil et environ 99,5% des écoles ont des salles de classe multimédias.
L'ouverture et le partage des ressources éducatives numériques sont essentiels pour réduire la fracture numérique et éducative. À cet égard, le pays met en œuvre sa stratégie de numérisation de l'éducation nationale de façon progressive, et a lancé une plateforme de services publics en ligne appelée "Smart Education of China" en mars 2022. Ayant rassemblé des ressources éducatives systématiques, de haute qualité et de divers types, elle offre des services diversifiés aux enseignants, aux apprenants et à la société. À ce jour, la plateforme a reçu plus de 7 milliards de visites, et est déjà devenue la plus grande base de ressources éducatives au monde.
Dans une école de Nanchang de la province du Jiangxi (dans l'est de la Chine), une plateforme en ligne vérifie les devoirs des élèves et génère ensuite un cahier d'erreurs personnalisé pour chacun d'entre eux en fonction de leurs performances. Le cahier d'erreurs comprend non seulement les erreurs qu'ils ont commises précédemment, mais offre également d'autres exercices qui reprennent les mêmes points afin d'aider les élèves à consolider ce qu'ils ont appris.
En outre, les enseignants de l'école peuvent également vérifier le taux de bonne réponse des élèves, l'évolution de leur performance scolaire et autres sur la plateforme.
"En fonction des statistiques, nous pouvons élaborer des plans d'enseignement ciblés plus rapidement, ce qui améliore considérablement l'efficacité de l'enseignement", a déclaré un enseignant de l'école, Liao Haiyan.
"Il était difficile d'aider chaque élève à améliorer sa performance scolaire avec les modèles traditionnels de devoirs, car les performances des élèves varient, et même les élèves ayant obtenu des notes similaires ne rencontrent pas les mêmes points de blocage. C'est pourquoi nous avons introduit la plateforme en ligne", a expliqué Guo Jiezhong, chef du département de l'éducation de la province du Jiangxi.
La numérisation étant de plus en plus utilisée dans l'enseignement, les données générées ont profondément transformé le mode traditionnel d'enseignement et d'apprentissage, fournissant un appui scientifique à la personnalisation de l'enseignement et de l'apprentissage.
Dans une base de démonstration et d'entraînement par simulation virtuelle pour l'enseignement professionnel à l'École professionnelle du tourisme et du commerce dans la ville de Nanchang de la province du Jiangxi, qui est la première de ce type en Chine, des équipements de réalité virtuelle (RV) et des manettes de contrôle sont utilisés pour aider les étudiants à apprendre les techniques de vinification. "Pour montrer ces techniques aux étudiants, nous utilisions auparavant des photos et des vidéos, qui étaient peu visuelles, alors qu'aujourd'hui, les appareils de RV rendent les scénarios plus réels et opérationnels pour les étudiants", a dit Duan Xinxin, enseignant de l'école.
La base dispose de centres de formation par simulation virtuelle pour 28 disciplines, ainsi que de salles de classe équipées de casques VR collaboratifs. Chaque salle de classe de la base est équipée d'une machine de RV, de lunettes de RV et d'équipements d'enseignement multimédia. La base est capable d'accueillir 10 000 étudiants en même temps.
"À l'avenir, l'apprentissage sera volontaire, immersif et individualisé. La révolution technologique s'adaptera à des scénarios d'apprentissage différents, pour rendre l'enseignement plus efficace, et l'apprentissage plus attractif", a déclaré le professeur Song Tian de l'École des sciences et technologies du cyberespace de l'Institut de technologie de Beijing.
<http://french.peopledaily.com.cn/n3/2023/0306/c31357-10217184.html>
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