期中考试结束后，双提高中数学主讲阮馨乐老师很多学生的数学成绩都实现了大幅度的提升，从垫底到超出平均分、从月考46到期中113等等。
这不禁让我们产生好奇，这些学生为何能实现如此大的进步，阮老师又是怎么帮助他们实现逆袭的呢？
接下来，让我们从这些学生出发，带你走进“温柔大姐姐”阮馨乐老师的教学日常~
一、学生逆袭案例
高一培优班F同学
期中提升67分
高一培优班N同学
从垫底到超平均分
高一培优班Z同学
期中提升68分
从上述案例可以看出，阮老师是个心思细腻的人，针对不同的学生情况，她能够做到因材施教，她愿意去敞开心扉接纳每一个学生存在的问题并积极地帮助他们解决，这种强大的亲和力也让她收割了一大波学生的喜欢。
图/学生为阮老师画的画像
图/学生为阮老师写的诗
虽然阮老师从事教育行业的时间不长，但是在陪伴学生成长的这条路上她收获颇丰，学生能够有所进步、自己的教学成果能够被肯定，这些也越发坚定了她要做一名优秀的老师。
她说：
“我始终认为,作为老师,应该主动挖掘孩子的闪光点,每个孩子都是星星，教育应该着力于拂其尘埃,显其光芒,并将它们送到自己的轨道上。”
所以，无论学生原本的基础水平如何，能力如何，她都能挖掘到他们的亮点，让他们各显其长，实现自我突破，是当之无愧的“逆袭女神”！
二、三大策略帮学生逆袭
数学本身并不是一个很具象的学科，尤其是高中的数学，偏抽象，需要培养学生的具象化思维。
那么，阮老师一般会从日常生活入手，通过举日常生活中的一些例子让学生先克服面对陌生知识的一个恐慌感，将学生觉得抽象复杂的知识变得简单易懂。
例如：在讲双曲线的时候，阮老师会让学生联想到上海的小蛮腰或者是小提琴；关于椭圆离心率的讲解让同学们联想到人的高矮胖瘦……
让人头大的知识在阮老师的讲解下变得生动有趣，即便是基础很差的学生也能听懂，因此，多数的同学表示阮老师的讲解思路清晰，一下子打开了他们的思维！
2、随时跟进学生的学习进度
很多时候学生问问题的时间会比较晚，而且当下的这个问题可能是需要很及时地得到解决，如果没能及时解决，这些学生可能下一次就不太会问了，自己去找一些其他的方法解决，比如搜题、问学校的老师等等。
如果没有一个回复的积极性，就会打消学生学习的积极性。
所以，对于学生的问题，阮老师做到了及时并积极回应他们的诉求，让他们愿意问也敢去问！
风里雨里，阮老师随时等你！
3、情绪价值拉满，做学生的暖心小姐姐
如果你拥有了阮老师，那你就会随时拥有一个夸夸~
英国著名教育家史宾塞说过：“对孩子的一次喝彩，胜过百次训斥，喝彩和鼓励，可以让自卑的孩子走出泥沼。”
对于数学不自信、在一些题目前产生畏惧情绪、感觉这类题不是自己能够攻破的、自我怀疑的时候，阮老师会成为你成长的助推剂，告诉你，你可以，你这次做得很棒很优秀，相信你下次能够做得更好！
而且阮老师不仅会关心学生的学习状态，也会在他们感到迷茫和困惑时化身为心灵辅导师，及时为他们排忧解难！
阮老师和她的学生之间，不只是师生的关系，他们亦师亦友，很多学生私底下也不会称呼她为“阮老师”，而是“姐姐”更多一点。
写在最后
她如灯塔指引，尽职尽责照亮前路
