为进一步提升新教材的实施能力，提高教师的学科素养，构建英语学科高效课堂。2024年11月7日下午，我校英语教研组进行第二次磨课活动。参与本次活动的有碑林进校英语教研员赵琦老师、赵慧副校长及全体英语教师。继第一次磨课，赵琦老师对两位英语老师设计中的一些亮点给与肯定，同时提出了一些行之有效的建议，提炼主题意义和学生构建语篇，明确了调整方向。
唐庆华老师执教的三年级上册《Unit 3 Amazing animals Let’s talk &let’s learn》对话和词汇的融合课。唐老师能巧妙地整合教学内容，充分挖掘了新教材中的教学资源，将新教材中的知识与实际生活紧密结合。遵循学生认知发展规律，以“Amazing animals”为主题，根据本课目标，组织学习内容，形成贯通学习情境、学习任务、学习活动和学习评价整体联系的一节融合课。
此外，唐老师善于从贴近学生的生活出发，注重对学生思维品质和文化意识的培养，通过精心准备的图片、视频和丰富的教学活动激发学生英语学习的兴趣，学生们积极思考探索，并流畅完整输出，达到了预期的教学效果。
杨丽颖老师执教的四年级上册《Unit 3 My friends Let's talk》，第二次执教，杨老师整合赵琦老师所给的意见，调整和优化自己的教学设计。在本节课中，杨老师通过介绍自己身边朋友的外形特征出发，提炼文本结构，设置主题任务助力学生学习。
在教学的同时，课堂评价贯穿整节课，杨老师使用了自我评价、同伴评价、教师评价这三个维度的评价方式。评价时老师能积极关注学生的状态，关注每位同学的情绪变化和学习情况，并根据每位学生的实际情况引导和反馈，做到了因材施教。做到“以评促学，以评促教”的目的，落实了教学评一体化的育人观，协调发展学生的核心素养。
课后，两位老师分别对自己的教学进行了总结与反思，并分享自己在教学过程中的收获和心得。赵琦老师也对两节课进行了深入的点评，提出了中肯的建议及殷切期望，并在教学设计方面进行了指导。经过两次磨课，两位老师的教学有了质的飞跃，主线清晰，环节衔接与推动更加流畅。
本次磨课活动让大家都感觉受益匪浅，也深刻意识到，新教材的改革，也能激发老师的创新能力，在未来，将深入学习新教材，带给孩子新课堂。
撰 稿：李 恋
编 辑：常 珊
校 对：李旭升
审 核：刘 萍、赵 慧
