办最好的学校，做最好的自己！
为全面检验2024年秋季学期新入职教师的教学水平，搭建青年教师成长进步的平台，促进新教师的专业发展，11月26日—27日，我校举行“吉林毓文中学2024年新教师汇报课”活动。本次活动共包含五个学科、八名新教师参加。每位新教师全力以赴，精心准备，教学设计新颖独特，课堂气氛活跃，教学效果拉满，为广大师生呈现了八节洋溢着青春气息的精彩课堂。
校党委书记姜国富、校长赵美荣携校级领导班子全程参与，并对新教师们做了专业、具体的评价，把脉问诊，引领新教师发展。
数学教师韩馨怡《函数的零点》
数学教师李宣辰《三角函数阶段性知识梳理——再探单位圆》
物理教师翟金《超重与失重》
物理教师孙浩育《超重与失重》
生物教师邱美玲《光合作用的原理和应用》
生物教师宋滢《捕获光能的色素和结构》
语文教师刘馨荻《我与地坛》
英语教师刘璐《From Problems to Solutions》
精彩课堂
新教师汇报课的成功，离不开八位结对师父的悉心指导。他们平时生活上关心徒弟，教学上毫无保留，师徒同心，共谋共研，才孕育了高质量的课堂教学。各学科教研组长在评课时，对新教师的进步与成长给予充分肯定并提出宝贵建议，新教师们收获满满。
数学评课组
物理组评课
生物组评课
语文组评课
英语组评课
通过此次活动，我受益良多，既发现了自己的优势，也了解了自己的不足，特别是任务线与活动线在课堂教学中的应用、教学语言的凝练度等方面都有待进一步提升。今后，我会更注重锻炼自己的教学能力，用心打磨每一节课，力求为学生构建优质高效的数学课堂。
——韩馨怡
作为初出茅庐的青年教师，我踏上了教育这片广袤的天地，虽然已在高等学府中汲取了丰富的专业知识与技能，但在组织教学及教学优化等领域，仍觉自身经验浅薄，有待进一步磨砺与提升。在磨课的过程中我不断提升自己的教学能力，完善自己的知识体系，精练自己的教学语言。望远山而前行，知不足而奋进。
——李宣辰
新教师汇报课后，我深切感受到教学相长的巨大力量。课堂互动不仅激发了学生的思维活力，也让我深刻认识到教学方法的多样性。我意识到，团队合作在其中起到了至关重要的作用。今后，我将更加注重学情分析，不断优化教学方法，努力成为学生心灵的指引者。
——翟金
我非常有幸参与这次新教师汇报课。无论是课前师父、组长的悉心教导，亦或是课后领导们的点评都让我受益匪浅，也让我深深感受到毓文中学大家庭的温暖。非常感谢学校给我们提供了再学习、再提高的机会，让我们这些新教师能够聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。
——孙浩育
汇报课中我通过情景表演、实验设计等多种方式引导学生探索并构建光合作用原理，注重培养其科学探究能力。评课后我深刻认识到应依据学生思维发展情况因势利导，适时给予恰当评价，精选启发性问题，并用规范科学术语精准表达，调整语速为学生留出思考空间。我会努力成为更好的自己。
——邱美玲
本次汇报课我尝试以分组实验操作和经典实验分析为情境，生成实验结论，达成发展学生科学实验能力的目标。在校领导和同学科老师的帮助下，我认识到要及时捕捉学情，调整方式方法，以学生为主体，使教学落到实处。还要注重对学生思维逻辑的培养，对学生的表达或分享要使用恰当具体的语言评价来引领学生的思维构建。
——宋滢
首次以教师身份经历公开课，我深刻体会到教学设计到实施的每一步都需精心打磨。课后，两位校长和语文组的老师们也为我的课程提出了宝贵的建议，我深受启发，渐渐懂得了教学的趣味与艺术。作为青年教师，我的教学之路才刚刚开始，但我不再感到无措，就让寒冷的北风呼啸而过，光亮已然存在于我的心中，何愁不到春天？
——刘馨荻
这次汇报课让我深刻体会到教学相长的重要性。通过精心准备和实际教学，我不仅提升了自己的教学技能，还激发了学生的学习兴趣。这次经历让我更加坚定了教育的热情，也让我意识到不断学习和反思是每位教师成长的必经之路。我将继续努力，为学生的英语学习贡献更多力量。
——刘璐
本次汇报课展示，更像毓文新教师的“成人礼”，虽初涉讲台尚青涩，却处处洋溢创新与热忱。我校未来将继续以系统培训、师徒结对、赛课历练等多维举措，护航新教师成长。假以时日，相信年轻的毓文新人必将成长为参天大树，名师俊贤，“毓”路生花，书写毓园教育的精彩篇章。
文字 | 蒲 悦
图片丨张曦月
编辑 | 曲冠勋
校对 | 赵书敏 王 禹 钱雨宏
审核 | 修海霞
- 新毓文丨新百年丨新作为-
