练习听觉记忆就是测试孩子的认知，让孩子找到指定物品吗？
听觉记忆就是在桌子上拿卡片练习吗？
什么时候孩子就可以进行听觉描述的练习了？
“昨天爸爸给你买的”、“你最喜欢吃的”、“你刚刚还用过”等暗示性的描述，在听觉描述练习中可以用吗？
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为了帮助家长们解决以上问题，正确掌握听能领域练习的方法和技巧，提升家庭康复技能，同时协助更多老师提升家庭康复指导效果，北京听力协会现代康复教研中心特推出“听障儿童康复听能发展专项课程”这一福利课。
“听障儿童康复听能发展专项课程”福利课由北京听力协会现代康复教研中心研发并推出，将由北京听力协会高级讲师万靓老师授课，课程内容涉及听觉记忆和听觉描述发展的相关理论知识、家庭康复中促进听觉记忆和听觉描述发展的技巧、案例解析和运用等内容。课程讲解轻松有趣、课程设计科学紧凑、案例解析清晰实用、实操示范生动形象，是一门小而精的培训课，可以在较短的时间内帮助学习者有效提升。
北京听力协会现代康复教研中心高级讲师；
原浙江省听力语言康复中心骨干教师、个别化教学学科带头人；
曾担任中语康全国教师轮训班个别化教学模块讲师；
国内首届听觉口语法研修班优秀学员；
2001年开始从事听力语言康复教育工作，有二十多年一线教学经验；
擅长个别化教学、听觉口语法教学、家长指导、教师培训等。
知识讲解通俗易懂
案例解析贴合实际
视频演示生动直观
33节录播课+2节直播课+2次实操指导，帮助家长和老师高效掌握听觉记忆和听觉描述练习的方法和技巧。
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