“读者接待日”读者意见回复

教育   2024-11-15 17:21   西藏  


亲爱的读者朋友们: 

      感谢大家在“读者接待日”为图书馆的建设和服务提出的宝贵意见,对大家提出的问题,回复如下:

一、找不到余华、史铁生作品

      找不到的原因可能有三种情况:

      1.该书已借出。须留意该书的在馆状态,如显示不在馆,则可以通过“预约借阅”方式预约,书还回后会为预约人留下,别人无法借走。

      2.乱架或者丢失。如果显示书在馆,却无法在书架上找到,可以向管理员反映。

      3.尚未入藏。排除以上两种情况,则是没有入藏,读者可以推荐图书馆采购。程序如下;

第一步:点击“读者荐购→表单推荐”

第二步:点击“填写表单推荐”

第三步:填写表单详情(题名、责任者、ISBN为必填项)

第四步:“推荐成功”提示读者的书目已推荐成功。图书馆将会酌情进行采购。

二、不及时清理占座,白天应该清理占座。

      近日,为营造图书馆洁净、有序、舒适的阅读环境和空间我馆发了《关于近期整顿自习室及公共区域秩序和卫生的通知》,开展了自习室及公共区域秩序和卫生整治工作,按照新修订的《西藏大学图书馆公共区域管理规定(暂行)》(麻烦超链接一下)开始执行占座清理,对清理物品的时间、存放位置等做了明确规定。

三、希望规范图馆会的考勤工作。

      已经要求图馆会规范考勤,做好值班和出勤考勤登记。

四、还书的还书机遇到关机问题

      纳金馆的还书机目前处于故障状态,联系了供应商正在处理。

五、图书书籍太旧,大多为零几年的图书。

      确实存在图书陈旧现象,原因主要有以下几个方面:

      一是没有开展剔旧。由于多年来持续追求图书藏量,从未开展过剔旧工作,陈旧、过时的图书大量占据书架。

      二是年购书量有限。受限于经费、空间因素,目前图书馆每年新增图书大约为3万册左右,3万册的新增相较于百万册藏量,显得比较小。

      三是关注点不同的原因。有些读者仅关注自己想要的图书,关注的内容很容易发现是否有更新,而自己不感兴趣的书会视而不见,即便新书就在眼前。        

      四是认识的偏差。图书馆不同于书店,书店始终处于“去旧入新”的动态,而图书馆是持续增长的状态,旧书只会越来越多,图书馆很难让读者“耳目一新”。

      提高采购新书的满足率是图书馆的长期课题,我们一直在探索如何提高图书采访质量,用有限经费买到最适用的图书,努力做到采购的每本新书都能被发现、有人用、受欢迎。

六、冬天图书馆书库太冷,地面粗糙,书库光线太差。建议更换窗户,改善图书馆条件,年久失修,封闭性差。另,天气寒冷,窗户进风,十分寒冷。         河坝林校区馆条件确实比较艰苦,近年来我馆一直致力于改善河坝林馆的阅览和自习条件,对河坝林馆的阅览室等做了一定的改善,窗户问题也在制定改造方案,积极申请专项经费,但要完全整改到位,还需较长时间。请同学们谅解、克服!

七、建议在河坝林校区图书馆装货运电梯。

      图书馆在今年报送三年滚动项目时,已经将在河坝林校区图书馆加装电梯的项目上报学校,后续将持续关注。

八、复印机不好使,用一卡通不便复印。

      设立自助复印打印机是为方便大家的学习,用校园一卡通刷卡,方便识别身份,方便快捷,近日同学们打印较多,在使用过程中整体体验较好。

      图书馆将会把“一卡通使用打印机”指南张贴在打印机附近,按流程操作就可以完成打印复印。同时,图书馆也会努力在管理和设置上进一步改进,更加方便读者朋友们使用。

九、河坝林二楼自习室椅子太低,写字不适,若桌上有隔断同学自习互不影响。

      图书馆已多次收到读者朋友的建议,在接下来的桌椅采购计划中将会考虑更符合人体工学的椅子;同时在图书馆空间规划和设计以及桌椅采购时,会更考虑读者感受,注重独立空间设置。


亲爱的读者朋友们,请有意见和建议的继续向图书馆反馈,您的意见是我们宝贵的财富。

“读者信访”通道

1.现场接待:读者接待日

“读者接待日”时间:每月第三周星期五下午(纳金校区馆和河坝林校区馆同步接待)

“读者接待日”地点:纳金校区图书馆东侧五楼8516室             河坝林校区图书馆二楼西侧馆长值班室

2.电话接待

馆长办公电话:0891-6670890 

副馆长办公电话:0891-6671069 

3.邮件受理 

图书馆邮箱:library@utibet.edu.cn

4.信函受理  

两个校区图书馆均设立“读者意见箱”,位置在图书馆门口。

“读者信访”受理内容

1.图书馆纸质文献和数字资源建设方面;

2.文献资源检索和利用方面;

3.图书馆环境、设施等服务条件方面;

4.图书馆文化氛围建设以及开展各类活动方面(包括宣传内容、标识设置、“4.23”系列活动,阅读推广、学科服务和各类讲座等);

5.与图书馆服务学校办学事业和图书馆高质量发展相关的其他内容。

再次感谢读者朋友们提出的宝贵意见,欢迎广大读者关心关注再次为图书馆建言献策。 

                            

来源:办公室

审稿:樊海平

编辑:图馆会--王育辉

发布:马海娇


西藏大学图书馆
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