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申报书是教学成果奖的一个关键性材料。一份高质量的申报书更能吸引评审员的注意，从而增加评审专家在申报书上停留的时间，获奖的几率就会提高。那什么样的申报书才算高质量呢？今天就以国家级教学成果奖一等奖《竞赛助力，强化实践，产教融合，培养自动化专业应用型创新人才》申报书为例，讲解如何撰写高质量申报书。
在回顾和总结各项成果后，就要明确申报的主题。简洁、明确是主题的第一标准，要能够迅速吸引评审专家的注意力。主题不仅要提炼出教学成果中最具有代表性、创新性和影响力的亮点，还要与教育改革的发展现状相对应，展现出申报成果的时代特征和战略性。确保主题能够精准地反映成果的核心内容和创新点，突出成果的亮点。
如案例的名称《竞赛助力，强化实践，产教融合，培养自动化专业应用型创新人才》，就直接点明了项目的核心内容，即以学科竞赛为依托，强化竞赛与教学融合，强化竞赛与学生实践相融合、强化培养过程的企业深度参与。这个目标简洁明了，易于理解，还与国家教育改革的“产教融合”方案相对应，可以有效提高评审专家的注意。
在撰写申报内容时，要对成果进行深入的分析和总结，提炼出成果的精华。申报书内容要紧密贴合申报的主题，着重突出成果的创新性、实践性、有效性。在撰写成效时要善用数据和事实来支撑总结，这样可以增强申报书的真实性和说服性。确保所有的分析和总结都是围绕着申报书的主题而展开的，还要清晰地展示成果的实际成效和推广效果。
如案例中的创新部分，提出了自动化专业“四·三”人才培养模式和“教学与竞赛相融合，竞赛助力教学”教学模式，展现了教学模式的创新性；还打造了“家电维修进万家”等志愿服务品牌，将专业知识运用在社会实践中，展现了教学的实践性；创建的“信息类专业学科竞赛与实践教学融合的实验平台”获得安徽省首届高等学校自制实验教学仪器设备展示一等奖，“家电维修进万家”志愿服务项目荣登中国青年志愿服务项目大赛最高奖，凸显了成果的有效性。
申报书的逻辑性是使其成果更具有说服力，也是评审专家最为关注的点。所以，构建一个严谨的论证体系是非常有必要的，需要确保申报书的各个内容逻辑严密，条理清晰。那就需要从最开始的问题的提出、解决的方法、实践探索的分析、成果的创新点、对成果的总结等方面展开，逐层递进，让评审专家能够清楚地了解申报成果的探索过程、成果的主要内容和成果创新点以及应用效果。确保论证的每个内容都有充分的证据和合理的推论，避免逻辑上的混乱无序和断裂。
如案例中，先是明确指出当面面临问题，为后面的论证体系提供起点，紧接着针对提出的问题，阐述具体的解决方案和措施，并说明在解决问题的过程中成果的创新点，提升论证的说服力，最后用数据支撑应用效果和推广效果，在校内、校外以及社会关注度上进行阐述说明。
