故事，是通往意义的桥梁。在故事中，青少年加深对自我、成长等各类议题的理解，寻求到可能的出路。那么，您最希望您的青少年孩子通过阅读获得什么呢？
作者丨语聆
还记得上一次您的孩子在没有考试压力下的阅读是什么时候吗？ 或者，印象中孩子每一次阅读都是为了应付考试，从来没有因为好奇而自己主动翻阅一本书？
故事，是通往意义的桥梁。
阅读或许不能直接解决问题，但是阅读可以拓宽我们看问题的角度，开启某些有意义的对话；在阅读过程中找到一些解决问题的线索或方法，加深对自我、生活、友谊、关系及成长的理解。
在欧美，青少年文学近二三十年可说是大放异彩，学者称之为“新黄金时代”。这类写实文学锁定12—18岁青少年为目标读者，探讨孩子在成长过程中面临的种种挑战与挣扎，包括友情的考验、家庭的变迁、学业的压力及自我探索的迷惘。许多专家与作者更透过文学创作，呈现青少年身心灵变化剧烈的内外在议题，企图寻求可能的出路。
我们相信阅读当代经典青少年文学作品，认识代表性青少年文学作家，参与阅读讨论，将帮助孩子们扩展文学视野，增进批判思考力，深入自我认识和成长，分辨不同的世界观，使得阅读与生活互相滋养，进一步成为有生命影响力的未来领袖。
创文今秋将推出YR110《乐读少年写实小说——故事造桥者》。每周一次，每次约1.5小时，共计5周的课程里，老师将带着学生阅读、反思、讨论优质当代作者的青少年文学作品。课程聚焦国际知名的写实少年小说大师及其代表作——凯萨琳·派特森的《通往泰瑞比西亚之桥》及盖瑞·施密特的《星期三战争》。学生在课程中将达成以下目标：
· 认识基本文学元素
· 认识JDJ及其它世界观
· 增进批判性思考
· 增进口语及书面沟通能力
· 深入自我认识及成长
· 正面影响实体与在线社群（家庭，学校，社区）
五周课程采用在线同步教学，每周一次，每次1.5小时，以下为上课时间：
· 美西时间：9/13，9/20，9/27，10/4，10/11，周五晚上6:00pm—7:30pm
· 亚洲时间：9/14，9/21，9/28，10/5，10/12，周六上午9:00am—10:30am
报名链接：
https://ecampus.gcwmi.org/course/index.php?categoryid=25
教授本课的黄瑞怡老师拥有美国俄亥俄州立大学语文教育博士学位，对借由文学赏析与Ｚ世代孩子对话造桥有强烈负担。瑞怡老师在南加州公私立小学任职多年，现任一所私立高中国际部主任。
她将生命投资在孩子身上，不仅对他们好奇，也对向他们说故事的青少年文学作者好奇。由于亲身接触学生生活中的挣扎与纠结，她开始积极阅读青少年小说作品（Young-Adult Fiction）。近十多年来，瑞怡老师课余撰写了书评、杂志专栏《尴尬少年游》和《恶水筑书桥》。
真心推荐家长们为您的青少年孩子报名创文新课程YR110《乐读少年写实小说——故事造桥者》。黄瑞怡老师是旅居北美多年的教育工作者，她曾经以故事造桥，陪伴两个青春期孩子走过人生风暴期，因此对青少年流行文化与文学有切身体会。让瑞怡老师为您的孩子打开一扇文学阅读的窗口，或许可以借此一窥他们灵魂里的渴望，也或许，提供给他们向另一扇灵魂窗口张望的机会。
--The End--
创文公关同工，前新闻主播/记者。目前为《真爱家庭》杂志、《shen国》杂志采访及撰写文章。
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