要问父母每天必做的一件事是什么，莫过于接孩子放学了。
而且接送孩子似乎已成了一种爱的体现，否则便是不负责任的家长。
晨妈以前对接送孩子去学校的事都不以为然；亲戚朋友一遍一遍强调接孩子放学的重要性，我也总是不屑一顾。
心想着大不了喊几个亲戚，随便来一个帮忙接送孩子也是“洒洒水”的事。
女儿上了小学一年级，突然有一天孩子的班主任打来电话跟我说：
蛋蛋最近情绪有些低落，一放学，也不和同学交流了，自己默默地坐在座位上看着书，希望你可以重视这个问题，抽时间早点接孩子。
我这才正视起这个问题，不论多忙，都是早早地在校门口等着。
一开门就冲进去，趴在窗户上看看孩子在教室里干什么？是不是玩得很开心？尽早把孩子接走。
果然，蛋蛋的沮丧不见了，性格也开朗了很多，变得更加自信。![]()
也正是从这个时候开始，我发现早接还是晚接孩子放学是一个很有现实意义的话题。
在班级门外等候的时候，你会发现每个孩子都在翘首期盼见到自己爸妈的身影。
如果看见了我们，孩子的内心是雀跃的，“你看，爸爸/妈妈今天又来接我了！”
谁接送孩子上下学最多，她就和谁亲，谁带她最多，她就会随谁。
高的价值感给她们带来了自信，可以培养她们积极乐观的性格。
如果缺失了这种真实的爱的交流；即使在蜜罐里长大的孩子对情感的感悟也会不够深刻，影响他们的学习和性格的形成。
之前在《一年级·小学季》里，由于妈妈工作太忙，经常加班，陆煜琳就是最后被接走的一个。
她先是帮忙老师打扫好教室，整理好小板凳，默默地看着小朋友陆续回家。
这让这个乐观活泼的女孩添上一些忧郁；家长迟迟不来，她走到教室外面，搬着小板凳抱着书包。
因为长期目睹班里的同学被一个个兴高采烈地接走，而她总是最后被接走；
或是长时间的等候，无形中已经给了孩子一种标签：你是不被爸妈重视的孩子。
她内心会滋生出一种被遗弃的感觉，那种孤独感和无助感会造成孩子的性格缺陷。
一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度比其他孩子高；经常被最后接走的孩子，比较内向不爱说话，甚至有些沮丧、自卑。
但是也要注意，如果孩子每次都是最早被接走，往往虚荣心较强。
归属感与安全感是每一个孩子的重要心理需求，只有满足了这一需求，孩子才可能自我实现。
孩子对我们的依恋、信任和认同就是辛苦付出的最好回馈。
所以，不管工作再累、再忙，早接还是晚接，家长都要把握一个“度”。
请父母每周至少亲自去接两次孩子，不要经常落在最后或第一个接走。
如果孩子平时是老人接送的，请家长最好提前通知一声，或是早上出门前跟孩子说“今天妈妈有急事，爷爷会去接你。”
几年后，你就会发现用心养育和不用心养育的孩子，会有明显的差别，尤其在亲子关系方面。
接到孩子只是第一步，与孩子一同回家的路上的时间如何度过，这才是重中之重。
回家路上虽然时间短，但是亲子间的沟通效果却是很强大的。
几十分钟交流的信息量甚至会超过家人一天陪伴的效果。
要知道父母说的话中反映了大人的生活态度，更决定了孩子的情绪和人生观的走向。
晨妈建议多问一些积极方面的问题，愉快的氛围能引导孩子表达内心的想法。
比如：
学校有什么好事发生吗？
今天有什么好的收获，发生哪些有趣的事？
有什么自己无法解决需要爸妈帮忙的吗？
今天你有什么好的表现？
你今天觉得有什么特别好玩的事儿？
平时密切关注注孩子的情绪变化，或者突然不愿意去上学这样的异常情况，这些都需要引起家长的关注和进一步了解。
接孩子是每位家长的每天例行功课，也是孩子性格形成的点滴积累。
因此每天我都会在接菲菲放学的路上走得快一点，不要蛋蛋做最后一个被接走的孩子。
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