“松声、涧声、琴声、鹤声......皆声之至清者，而读书声为最”。
2024年11月1日清晨，广安市现代实验中学的校园里书声琅琅，一场高效晨读示范课在高一.4班顺利展开。此次活动由高中部语文组的何学辉老师主讲，全体语文和英语老师的参加，高中部教学主任龙世明现场指导。
何学辉老师的晨读课程设计分为三个环节：知识回顾、新知品读和效果检验。
在知识回顾环节，何老师首先带领学生们复习了《登高》等几首诗歌，通过大声朗读和默写检查，巩固了学生对这些经典作品的理解和记忆。学生们声音洪亮，气势恢宏，展现出良好的学习风貌。
接下来是新知品读环节。何老师精选了几首新的诗歌，通过领读、跟读和自由讨论的方式，引导学生们深入理解诗歌的内涵和情感，课堂氛围活跃，学生们的学习热情高涨。
最后一个环节是效果检验。何老师设计了情景式默写练习，要求学生们根据提示限时完成默写。这一环节不仅检验了学生对诗歌的掌握程度，还锻炼了他们的记忆力和应变能力。默写结束后，何老师耐心指导，对错误之处进行纠正，并总结了重要知识点。
在整个晨读过程中，何学辉老师灵活运用了多种教学手段，如齐读、领读、男女同学轮读等，使学生们始终保持高昂的学习状态。他还通过学习小组，采用生生互查和教师抽查的方式，既发挥了学生的主体作用，又促进了学生之间的合作与竞争。
课后，龙主任组织听课老师进行了高效晨读的研讨。他指出，何老师的晨读设计丰富且高效，包含齐读、领读、跟读、自由读、检测等形式。同学们坐姿端正，精神饱满，声音响亮，融情入境。早读课是高中语文学习的重要组成部分，对于培养学生的语感、自学能力和综合素质具有重要意义。希望各位教师能够借鉴此次示范课的成功经验，依据自己的班情进一步优化早读课堂教学模式，共同推动学校教育事业的发展。
广安市现代实验中学的高效晨读示范课不仅展示了教师们的教学风采，更体现了学校对于提高学生综合素质和独立思考能力的坚定决心。相信，在这样充满激情的学习环境中，学生们定能收获满满，绽放出属于自己的精彩。
撰稿：彭和平
初审：左小林
复审：何彦莲
终审：胥诚
编辑：刘洋
— 往期回顾 —
