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从教育者视角看退役运动员转型困境：别让体育人才被娱乐化浪费
作为一个从事教育工作20多年的老师，我最近看到前体操运动员吴柳芳的新闻，心里挺不是滋味。
事情的来龙去脉
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那天我正在备课，几个学生跑来问我：“叶老师，你看了吴柳芳的新闻没？她跟管晨辰吵起来了。”
我一查才知道，这事还真不小。吴柳芳在短视频平台上传了一些舞蹈视频，被东京奥运会体操冠军管晨辰在评论区指责。两人你来我往的对话迅速引发热议。
最让我惊讶的是，这场风波让吴柳芳的粉丝从不到10万暴涨到214万。不过她的账号现在已经被平台限制关注了。
我的教育思考
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记得我刚当班主任那会儿，班上有个体校转学来的孩子。他是省级游泳冠军，但因为伤病不得不退役。刚来时整个人都蔫头耷脑的，我问他想学什么，他说：“我除了游泳什么都不会。”
这句话让我想到了很多退役运动员的困境。
我们的运动员从小就过着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的生活，只不过把“读书”换成了“训练”。他们付出了常人难以想象的艰辛，为国争光。可退役后呢？
转型之路为何这么难？
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我给大家算一笔账：
体育训练占据了运动员最黄金的学习时期，很多人连基础教育都没能完整接受。退役后，他们要面对：
知识储备不足* 社会经验欠缺 职业技能单一 *年龄劣势明显
就拿吴柳芳来说，她13岁进省队，19岁退役。这些年要是在学校，孩子都该上大学了。可她退役时，连高中课程都没完整学过。
别让体育人才被娱乐化浪费
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有人说吴柳芳转型做主播挺好的，能赚钱。可我不这么想。
前几天我参加一个教育论坛，遇到一位退役运动员，现在在体校当教练。她跟我说：“国家培养一个优秀运动员投入那么多资源，不是为了让我们去做网红的。”
我觉得这话说得特别对。吴柳芳曾经是体操世界杯冠军，有着丰富的训练和比赛经验。要是能当教练或体育老师，该多好啊！
建议和期待
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我觉得解决这个问题，需要多方努力：
教育部门：
开设专门的职业培训课程* 提供教育补偿机会 搭建就业对接平台
体育部门：
建立退役保障体系* 开发体育人才价值 规划长远职业发展
企业和社会：
提供更多针对性岗位* 发挥专业特长优势 创造发展空间机会
前些天我去省体校讲课，看到墙上贴着一句话：“体育强则中国强，运动员强则体育强”。我想补充一句：只有让运动员看到光明的未来，体育事业才会后继有人。
我相信，只要我们共同努力，一定能帮助更多退役运动员找到人生的新赛场。
他们曾经为国争光，现在也应该继续发光发热。
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