专业推介 | ㊵ 风景园林

专业简介

学校自1985年开设环境艺术设计专业（含景观设计专业方向），经多年专业建设，积累了丰富的办学经验。2014年基于专业优势资源开设风景园林专业，2015年开始招收普通理科生源（不限选科目），学制4年。

风景园林专业2016年入选山东省高水平应用型专业群立项建设专业，2022年入选山东省一流本科专业建设点。2024年经山东省教育厅批准，开展“3+2”专本贯通人才培养。

风景园林专业以学校“高水平应用型设计艺术大学”发展理念为指导，充分利用学院设计学科群优势，坚持艺术学与工学相融合，培养具有扎实的风景园林学科理论，掌握风景园林艺术、规划设计与工程技术专业知识，具有扎实的设计表达、工程技术能力，具备较强的设计创新意识、沟通意识、组织与管理能力，能够在城市更新、乡村振兴、园林工程与市政管理、教育等相关部门与行业，从事规划设计、工程、管理等相关工作的高级应用型专业人才。

专业特色

本专业基于学校设计学科优势，践行为人民而设计教育理念，坚持艺术学和工学相融合，强化学生设计表达与设计创新能力，培养具有人文艺术素养、创新意识、技术能力和工匠精神，在风景园林规划设计、园林植物、园林工程领域具有较强实践能力的高级应用型专业人才。

制定“一专多能”的人才培养体系，加强和相关专业融会贯通，与环境设计等专业融合发展。在精通风景园林专业基础知识和专业技能的基础上，掌握与风景园林相关的城乡规划设计、旅游策划规划、公共艺术设计、景观工程施工、景区运营管理等知识技能，满足社会和就业岗位的多元化需求。

坚持教、学、产、研相结合的设计教育模式，积极对接服务乡村振兴、城市更新、公园城市、生态修复、绿色低碳高质量发展等国家发展战略需求，积极服务社会经济发展。

城市更新主题毕业设计作品

生态修复主题毕业设计作品

乡村振兴主题设计作品展

师资力量

本专业师资坚持核心专业教师引领、相关专业互通、校企协同并举，建设多元化的“双师型”专业教师队伍，建成一支学历知识、职称、年龄与学缘结构合理，教学、科研与社会实践全面发展的师资队伍。

风景园林专业现有核心专业教师12人，其中：教授3人，副教授5人，讲师3人，助教1人。专业教师具有扎实的理论功底和丰富的行业实践经验，具有博士学位6人，硕士生导师5人，拥有行业实践经历的教师占比80%以上。此外，还有专业间互通授课教师10人，外聘客座教授和产业导师10余人。

近五年专业教师团队完成教研课题20余项，其中：主持国家社科基金艺术学项目1项，参与国家社科艺术基金项目2项，主持省部级教学科研项目10余项、校级教学与科研项目7项。出版著作、教材10部，发表CSSCI、北大中文核心等高质量论文30余篇。

近年出版的教材与著作

建设有国家一流课程1门，校级一流课程2门，在线开放共享课程3门，以及省级优质课程、省级思政示范课程等。山东省黄大年式教学团队成员教师1名，山东省教育系统女职工建功立业标兵1名，校优秀教师多人次。教师获山东省高校青年教师教学比赛二等奖1项，山东省高校美术与设计专业师生基本功比赛三等奖2项，获“新六艺杯”创新课堂教学比赛二等奖1项。指导学生参加各级设计竞赛获一、二、三等奖60余项，优秀指导教师和优秀组织奖10余人次。

已建成的线上共享开放课程

教师获奖奖项（部分）

学生设计竞赛获奖（部分）

专业教学特色

     1.坚持社会需求导向，主动对接国家发展战略

课程设置主动对接国家发展战略，服务社会需求，针对乡村振兴、城市更新、绿色低碳、传统文化等国家发展战略需求，开设有乡村景观、城市设计、生态景观、数字景观技术、传统文化、景观旅游、景观工程等7个课程主题板块，构建完善的专业课程体系，让学生更好地适应多元化的就业需求。

服务乡村振兴设计作品

学生利用数字景观技术（AI）

制作的景观设计方案

      2.丰富多维的实践教学活动

风景园林专业是一个应用性非常强的专业，实践教学是培养学生专业能力非常重要的环节。通过调整完善专业课程体系，不断加强学生专业实践能力培养，目前每门专业课程都安排有实践教学环节，专业课程实践教学学时比例达到65%以上。

丰富多彩的课程考察实践活动

本专业开展的实践教学形式丰富多样，围绕风景园林专业平台，整合专业实践教学资源，有效提升学生的专业实践能力，提高就业竞争力。

除课堂教学各种设计与动手制作训练外，还安排有课程考察、实习现场教学，结合课程教学的劳动实训等。

课程教学劳动实训

邀请企业一线产业导师进课堂，与学生一起直面解决现实问题。邀请校外专家开展多种专业学术活动，让学生了解专业发展动态前沿。带领学生走访企业，了解市场对专业人才的需求。

深入生产一线，现场教学

指导学生参加各种专业竞赛，以赛促学。参与社会服务，以项目带动教学等多种专业实践活动。开展假期课堂、“三下乡”等多种形式的社会调研实践活动，了解和解决社会问题。

产业导师进课堂教学

      3.坚持校企合作优势互补，加强创新与实践能力培养

专业培养过程中，除校内教学外，还与省内外多家设计院所、工程公司等建立紧密合作关系，建立20余家校外实践教学基地，结合课程性质开展项目教学、现场教学、综合实习、设计竞赛、基地实践、学术活动等。

与济南市园林规划设计研究院有限公司、济南园林集团、山东青华园林设计院、山东兴润园林生态股份有限公司、山东泰山旅游规划设计院、山东省旅游工程设计院有限公司、北京清华同衡规划设计研究院、山东天元园林绿化工程有限公司、同圆设计集团、济南市市政设计集团等20余家设计院及企业合作，聘请产业实践导师近20人。坚持产教深度融合、多元协同的育人，产业导师全面融入课程教学，深化专业与产业对接，授课、评图、企业交流、工程技术和材料现场教学等，大幅提升学生的创新实践能力。

与企业建立实践教学基地，协同育人

      4.坚持“一专多能”培养，满足多元化就业需求

制定“一专多能”的人才培养体系，在精通风景园林专业基础知识和专业技能的基础上，加强与环境设计、城乡规划等相关专业的交叉融合，融会贯通发展。

在风景园林艺术原理、中国古典园林、观赏植物与应用、历史文化遗产保护与应用、城乡绿地规划与设计、风景园林规划设计系列专题、风景园林工程等专业核心课程的基础上，还开设有：设计表达、造型基础、建筑设计基础、风景园林建筑、城市设计、风景区规划、旅游与游憩规划、地理信息系统等课程，拓宽学生的专业广度，拓展毕业生就业能适应的岗位类型。

通过系统学习，可以掌握与风景园林相关的城乡规划设计、旅游策划、公共艺术设计、景观工程施工、景区运营管理等知识技能，满足社会和就业岗位的多元化需求。

带领学生到企业交流学习，了解社会需求

      5. 以项目带动教、学、产、研融合式教学，提升社会服务能力 

在社会服务项目驱动下，形成风景园林专业教、学、产、研融合式教学特色，不断提升人才培养质量。近五年取得较丰硕的科研和教学成果，建设有国家一流课程1门，校级一流课程2门，在线开放共享课程3门，以及省级优质课程、省级思政示范课程等。完成国家级及省部级教研项目20余项，出版著作、教材近10部，发表高质量论文30余篇。

以社会服务项目作为驱动，强化专业社会服务功能，在学院指导下与地方政府、部门、企业协作，参与行业活动，带领学生广泛开展社会服务活动。近几年来完成各级横向实践项目40余项，如：济南中海国际社区体育公园景观设计，济南中海国际社区河道公园景观设计，徐志摩纪念公园和景观改造设计，济南市满井峪村、淄博北崮山村、济南稻池村等乡村景观设计，聊城中华水上古城景观设计，乐陵万亩枣园入口形象景观设计，肥城刘台村景观设计等。通过参加社会服务，增强了专业教师理论和实践教学水平，提升了学生创新能力和实践技能。

教师社会服务项目（部分）

就业方向

风景园林专业契合了乡村振兴、城市更新、生态修复、绿色低碳等国家发展战略需求，通过基础教育、专业教育、社会实践三大阶段八大课程群模块递进式培养及“一专多能”专业训练，就业渠道多样，方向多元。

本专业主要就业方向有：

规划与设计院所、设计工作室，如：国家级、省级、市级的园林设计院、景观设计院、规划设计院、建筑设计院、市政设计院等。

政府管理部门，如：园林局、林业局、自然资源和规划局、建设局、文旅局等。

景观、文旅咨询与策划部门，从事调研、场地分析与设计策划工作等。

园林景观工程施工，如在国家及省市级园林公司从事园林工程施工养护管理以及竣工验收等技术工作。

公园绿地及景区的管理与运营，如在高校、医院、企事业单位的基建部门，在公路局、交通局、铁路局的工程建设部门，在风景区、公园、旅游区的管理等部门从事相关绿地的养护管理与运营等。

从事教学与科研工作，如在职业院校、中小学、培训与科研机构等从事相关教学与科研工作。

继续升学深造，攻读国内外名校相关专业的硕士研究生，目前每年考研成功率达30%左右。