德普第1844篇
人人都说这是一个“快速阅读”的时代，我们尽量不把文章写得太长，希望你们不会读一半就划走。
这是一个刷爆短视频的时代，坐在电影院完整看完一部电影有时是一种奢侈，更多的时候我们选择“五分钟看完一部电视剧”。
这样的时代，还需要诗歌吗？
连高考作文都是“文体不限，诗歌除外”，诗歌好“无用”。
也许正是因为“无用”，我们才更需要诗歌。“有用”的东西已经够多了。
九年级语文的第一单元是讲诗歌。
于是，连续4年，每年的这个时候，双语初中 IG3年级的同学们便开始写诗。在每个秋天到来的时候。
诗歌是什么？看上去好难。不会写怎么办？每年写诗前，都会有同学担心。
没关系，老师们准备了《诗歌创作课》。
“用有情的目光看待世界，到处都是美的、浪漫的，可理解的、等待被理解的。”在高高老师看来，用有情的目光看待世界，世界便处处是诗。
“山路边一朵花开了，你心有所动，想到了生命的可爱可敬，你把它写下来，这就是诗。生活给予我们诗意的栖居。”同样教授诗歌创作课的龙辉老师，用了“心有所动”这个词，异曲同工。
一轮《诗歌创作课》下来，一些嘴上嘟嚷着“我不会写，写出来有点难为情”的男孩子，也开始关注路边的一朵小花，天边的一片云，开始认真地写下自己的观察、感受和思考。
全年级每一个孩子，都写下了属于自己的诗。有的写了三首、四首……甚至更多。
于是，老师们决定来一场秋日“晒诗会”。在一个阳光明媚的秋日，用几百首诗歌，铺满了秋天的校园。
在这个实用至上主义盛行的时代，相比于读各种工具书、理论书和小说，诗歌似乎已经沦为了最没用的一种文体。
诗歌展一共展出了5天。不仅展示了同学们的作品，现场还有拼贴诗活动，吸引同学们和老师们前去即兴挑字拼贴诗歌。
鲁迅文学奖得主、诗人于坚说，世界永远焦虑，诗却是一种定力。
诗连接了文学、音乐、美术，也连接了哲学和宗教。而没有了诗意，文学艺术的审美就难以实现，没有了诗意，哲学和宗教也会失去温暖。
世界在门外闪光，我们都需要诗歌。
“晒诗会”当天，吹着微风，晒着暖阳，我们看了好多诗歌。每看一首，心就跟着跳一次。
遗憾的是，由于篇幅有限，在此我们只能展现很少很少的一部分。但依然希望，通过这些句子，在这匆忙的世界中，给大家带来一些美好。
/唐钰紫/
过完了她的一生
如果
如果天空仰望着我
如果阳光从西窗跑进
如果爱争吵的人都哑了声音
如果炮火都闭了嘴巴
如果一切都实现了
长大
妈妈
我长大了
懂得运用
那些华丽的辞藻
学会那些
连父亲也不会的数学题
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可是妈妈
什么东西似乎被我弄丢了
天晴时
我不再出门
闲暇时提起笔
却迟迟落不下
妈妈
我弄丢一切吗？
小时候，什么都不懂
大人们讲话
便会点着头说：“哦”
长大后，什么都懂了
大人们讲话
还是点着头说：“哦”
一束光穿透树冠
洒在人们的脸上
可是黎明是短暂的
我们终究要
直面夜晚
就在脚下
我走过人间
我在这人间走走停停
也爱上那星星点点
我爱，爱那白杨木影子被拉长
我爱，爱那花店打折出售的郁金香
我爱，爱那溪流无论汹涌或是稳当
我爱，爱那偶尔圆满的月
爱那雨下一整晚
爱那陌生油纸伞
爱那风花雪月，爱那人情冷暖
我路过人间，走过人间，更爱着人间
/林思宸/
我想当剧场上的主持人
想当聚光灯下的舞者
想当飞越大海的鸟儿
想当字母A而不是Z
可是......
没有节目，又怎么有主持？
没有灯，又怎么让别人看到舞蹈？
没有大海，又何谈飞跃大海？
没有其他字母，当A又有什么用？
而我
八十亿中的一份
月光如镜
月光碎了
宛如一轮镜子
始终反射着微弱的阳光的镜子
碎片坠落地面
灿烂的银河
太大了
大到如月亮那样的镜子
都不足以描绘她的容貌
洞中人的皮影戏
你以为
从东升起的太阳
天空中降下的雨滴
蝙蝠倒挂着睡觉
是真实的世界
事实上
倒立成像的视网膜
蒸发而上的水滴
不动的太阳
/况午阳/
回家
月光碎了
一片一片
随着涟漪不断变化
露珠裹着月光的碎片
跌碎在青草尖
钻进了泥土里
灯火
一瓶墨水在天空打翻
还剩一排金黄的绸缎
在天边艰难地残喘
漆黑的世间一片哗然
晚归的人们或找不到归途
却不然
一盏，两盏，三盏
星星点点的万家灯火摇曳在了世间
汇聚在了路前
一时间
云消雾散
睁开眼了的黎明正笑得灿烂
若是黑夜将我碎尸万段
我便化作灯火点点
旅行
/翁诚一 /
人生是一场旅行
我们都是天外的来客
不断寻找旅行的意义
听见了
风与自由的呼啸
岩与契约的低语
水与正义的反抗
看见了
雷与永恒的奔鸣
草与智者的蜕变
火与战争的悲剧
我知道
世界终将遗忘我
但我所见证的一切
雨后
/段依妤/
蓝天碎成几瓣
洒下落寞
伴着雷鸣的低吼
只留下黑压压的苦涩
去见那闪耀的彩虹
