上小学一年级，老师让我当了班长。后来，在一年一度的选举中，我连任班长。我是老师眼中的好学生，没想到居然有一次让老师罚了站。这是我唯一一次被老师罚站，它深深地印在了我的脑海里。
到了五年级，我感到了班长不好当。随着年龄增长，同学们的心眼儿多了，自尊心也强了，不遵守纪律的现象也有了。特别老师不在的时候，上课说话的、打闹的事情时有发生。
面对这种情况，作为当班长的不能袖手旁观，我对违反纪律的同学提出过批评。但，批评得轻了，人家不理；批评重了，人家就和你瞪眼。我心想：你学你的，我学我的，何苦我还要管着你呢？有时也就睁一只眼闭一只眼，放任了他们。
一天，班主任崔洪玉老师在班上布置完作业后，说：“我出去办点事，你们都要好好遵守纪律。我回来后，班长要向我汇报同学们的表现，不听话的同学上来罚站！”说完话，他就走出了教室。
老师一走，有的同学忍耐不住，就开始了小动作。说话的，交头接耳的，爱闹的吉利竟然下位去扯小红的辫子。我的座位是班级最后一排，同学们的一举一动尽收眼底。我不指名道姓地说：“老师说了，要遵守纪律！谁违反纪律罚谁的站啊！”吉利听到后，赶紧坐回了自己的座位上。
教室的西屋是大队绣花屋，两个屋之间的墙壁是用墼垒的，没抹墙，墼间有几个地方让调皮的同学抠去了泥土。两面的人能通过这些小孔看到对面的情况，说话声也听得清清楚楚。
快下课了，崔老师进了教室先问我：“王健春，上课时有没有违反纪律的同学啊？”同学们这时候鸦雀无声。那几个违反纪律的同学偷偷地瞄一眼老师，又看看我，担心我把他们供出来。我站了起来，声音洪亮地说：“报告老师，同学们都挺好的，没有违反纪律的！”老师又说：“当班长的，可不能说假话啊！我再问你一遍，有没有违反纪律的？”我胆怯了，没有了底气，声音变得小了一些：“真的挺好的！”老师生气地说：“你过来，到这里给我站着！”啊！这是老师罚我的站啊！
接着，老师又把那几个违反纪律的同学一一地都请了上来，经常被罚站的吉利当然也在其中。他站在了我的旁边。我还是第一次和他并排被罚站。
原来，老师根本没有出去办事情，而是到了隔壁绣花屋。他在那里通过墙壁上的小孔监视着我们，谁做了什么，当然是一目了然。我从上学，只有老师表扬的份儿，从来还没有被老师点过名，更没有罚过站啊！
崔老师也太不给面子了，这让我以后还怎么当班长啊！我感到了委屈，也感到了羞耻而无地自容。放学后，我满含泪水去找到了崔老师。
崔老师看到我委屈的样子，质问我：“今天委屈你了，是吧？”老师这一说，我哭了。老师看着我，严肃地说：“王健春，你还认为真的委屈你了啊！我把一个班级交给了你，同学们信任你，可是你呢？看看你把班级带成了什么样子！上课说话的，下位的，让同学们怎么能安心地学习？这样下去，还要你这个班长干什么！”
老师还从来没有朝着我发这么大的脾气。我感觉脸上发烧，认识到了由于自己失职带来的不良后果，来时的委屈也一扫而光。只听老师继续说道：“班长不仅仅是自己学习好、表现好就可以了，更要团结同学，认真负责，协助老师管理好班级，让同学们都能在安静的环境下学习好！”
他喝了口水，继续说道：“当班长不能好人主义，老好人。应该说，我们班级大多数同学是遵守纪律的，如果让个别调皮捣蛋的人影响了同学们的学习，是对多数同学的不负责任。你也就不可能成为同学们眼中的好人。将来你们工作了，踏上了社会，如果让你负责一方，不能大胆地批评错误，主持正义，你就不会赢得群众的信任，是对工作，也是对你自己的不负责任！”
崔老师看我不哭了，叹了口气继续说：“是的，现在同学们都长大了，有了自尊心，批评重了会适得其反，往往也会得罪人。但，只要你用对了方法，平时多和同学们交流谈心，他们就会理解你，支持你。人的一生，不可能事事如意，要经得起表扬，更要经得起批评，要在逆境中成长，不断地总结经验，吸取教训，你将来就会成长为有用之才！”
崔老师的一席话让我受益匪浅。他不仅教育了我，还教给了我工作方法，启发了我，使我深深地认识到了自己的错误，并向老师承诺以后认真负责，当一个好班长。
后来，吉利同学找到了我，惭愧地说：“王健春，你是个好人，是我连累了你，让你也罚了站！”我说：“是我做得不好，没有认真负责，辜负了老师和同学们的期望，的确该罚站！咱们以后再好好表现，就都不用罚站了！”还别说，从此以后，直到小学毕业，即使老师不在场，同学们违反纪律的情况也很少了，就连调皮捣蛋的吉利也老实多了。
从那次被罚站之后，我的人生观有了很大的改变，工作中时刻注意方式方法，力求做到“公平、公正、公开”，光明磊落，主持公道，仗义执言，从而也得到同志们的信任、支持和拥护。
（原文发表于2021年11月1日，已删除。本文系重新修改整理）
