在诚铭学校，有一些躬身教育、潜心育人的优秀班主任，她们是诚铭教育人的缩影，用行动彰显为学、为事、为人的示范，以慎终如始诠释师者匠心，以师德之光赓续诚铭教育的诗和远方。
姚希娟老师，曾获“市级、区级、校级优秀班主任”等荣誉称号。作为一名低年级语文老师兼班主任，她深知启蒙老师对孩子成长的重要性。她用爱心、耐心和责任心细心呵护每一颗幼小的心灵，严慈相济，发现孩子的进步及时夸赞，觉察问题及时纠正，认为表扬和鼓励远比批评和指责更重要。
做好联系班级和任课老师的纽带 姚老师有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。这些情况她心里都有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。
守护每一寸安宁时光, 他们是最美的风景。家校共育，让教育不再孤单。家长和老师携手同行，共同关注孩子的成长，为孩子的未来保驾护航。
认真辅导学生查漏补缺.在教学实践中注重与学生进行情感交流，以科学的教育策略和方式来感召他们，以身作则、动之以情、晓之以理。始终保持年轻心态，多才多艺，能与时俱进，成为学生的益友。善于做后进生的转化工作 在学生管理方面，把班主任的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养；2、中等生的促进；3、后进生的转化。因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
送教进家，与家长耐心沟通孩子的各种表现。做学生和家长的朋友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。她始终保持与学生家长的联系，无论他们的孩子在学校给她带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教，达到了全方位调动学生学习积极性的目的，班主任工作是艰巨而又重要的。自从姚老师担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。
孩子们不但要学知识，还要懂得感恩，也要体验生活的快乐。善于做学生的思想工作 一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，及时对学生进行针对性的教育。在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。
供稿：宣传办
责编：刘玉婷
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