初中美术《手工书设计》教学设计
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| 安排学生课前了解教材内容。布置学生提前做相关的资料收集，准备好制作 的材料。 | 可以学生自主组合小 组，争取为有效的学习 方式做好准备。 | 提前布置学生准备材 料有利于本次课的顺 利开展，学生形成收集 与分析信息的能力。 |
| 提问：你为什么喜欢这本书，它的哪些部分 吸引了你？ | | 引导学生交流与互动， 进入主题。使学生能够初步对书 籍相关内容进行分析。 |
| 总结：一本吸引人的书除了拥有文学内涵以 外，书籍的设计也非常重要 |
| 一、 了解什么是书籍设计。提问1:什么是书籍设计？书籍设计，书籍装帧设计 的简称，是指从书籍 的文稿到编排岀版的整个过程，也是完成从书 籍形式的平面化到立体化的过程，它包含了艺 术思维、构思创意和技术手法的系统设计。提问2 :可以对书籍的哪些部分进行设计？书籍设计包括书籍造型设计、封面设计、扉页 设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸 张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计 的系统工程。二、 了解如何设计制作手工书。提问3 :如何设计制作手工书？我们可以尝试用纯手工的方式制作书籍，并加 以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手 工书更多地体现着个人的思考与创意。(1 )手工书的装订形式与外观请同学们欣赏教科书第12页《手工书合照》《卡片书》《盒子书》《立体造型书》图例。提问：分析这些书籍运用了什么装订形式？什么外观？ | 学生通过课前所预习 的内容及课堂中展示 的书籍，分析并了解书 籍设计的具体内容和 范围。学生欣赏手工书作品。装订形式有平装式、卡 片式、盒子式、立体造 型式等。书籍的外部形 | 使学生对书籍装帧设计有所了解，为下面的手工书 设计做铺垫。 |
| (2)手工书的内页设计请同学们欣赏教科书第13页《学生作业》图 例。提问：这些手工书的内页是如何进行设计的？(3)手工书的设计过程请同学们欣赏教科书第13页《闽南古墩造型 手工书》图例。提问：闽南古墩造型手工书是如何进行设计的？手工书设计步骤：1根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。2设计书的封面、封底的构图与颜色，包括 书名、作者姓名、封面图彩、色彩、构图、定 价、内文简介或宣传语等内容。3设计手工书的内文。设计应图文并茂，可 加上一些其他设计手法，比如立体效果、折页 效果等。4对书籍各部分进行装订组合教师展示A4纸4页手工书的制作方法。 | 态设计包括封面、封 底、书脊等，手工书的 外观设计形式多样。学生欣赏作品学生思考并分析如何 设计手工书的内页。书籍的内页设计包括 扉页设计、版式设计、 插图设计等，手工书的 内页设计可以采用电 脑打印、手绘、印刷品 剪贴、剪纸、镂空等形 式，也可以粘贴上一些 实物，如羽毛、树叶等。学生欣赏作品并总结 手工书设计步骤观察并注意思考自己 的手工书主题及制作 | 使学生对手工书的相 关知识有所了解教师有重点的讲解，并 提示学生可以创新的 地方学生分组讨论并总结很粗步骤手工书设计的原理和 方法，重点在制作方法 |
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| 布置学生作业：1. 选择一本自己喜欢的书，根据书籍的内容，思考采用哪 种造型与装订形式进行重新设计。2 •把自己的日记、照片进行整理， 使用卡纸、彩纸等材料，尝试制作 一本有创意的书 | | 运用所学知识进行创意表现，学以致用，提高学生的实践能力。 |
| | | 教师对学生给予肯定， 可以激励学生积极思 考与参与。 |
| 手工书不仅要用眼睛看，还要用手 摸，更要用心去感受。要用创新的 思维、发现的眼睛去完成一件手工 书作品。观察生活中你喜欢的的事情或者 你喜欢的书籍，寻找并收集一些图 片和文字，丰富你的手工书作品。 |
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