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11月22日下午，“数智赋能创新思维培养”上海市中小学教学数字化转型市级展示活动（嘉定专场）在安亭小学举行，教师利用“三个助手”数字教学平台展现中小学数字化教学成果。
“上下学时，公交车堵在路上就会有一整车的学生迟到，所以我们想设计一款‘巴士伸缩轮’，让巴士从小汽车上方开过去。”《车城智造家之创意小讲堂》综合实践课堂上，孩子们轮流上台分享自己的设计，从“巴士伸缩轮”到“太阳能变电车”，闪烁着各式创意的火花。“汽车是我们安亭的特色，所以我们设计开展《车城智造家》系列课程，不仅带着孩子们进行想象和设计，还将尝试把设计化为现实。”安亭小学教师、四年级年级组长李珊珊向记者介绍，“原先我们这个系列课程主要靠PPT授课，现在利用‘三个助手’平台，我们可以提前给孩子们丰富的资料，孩子们的学习成果也可以第一时间呈现在系统中。”自2021年获批为全国首个“教育数字化转型试点区”以来，上海市在教育数字化转型方面取得显著进展。“三个助手”平台作为中小学数字教学系统，包括备课助手、教学助手和作业辅导助手，旨在减轻教师备课负担、提高教学设计质量、丰富课堂教学形态，并满足学生个性化学习需求。![]()
目前，“三个助手”平台已经广泛运用在中小学教学中。安亭小学校长陈伟萍介绍，安亭小学作为“上海市中小学教学数字化转型整体试验样板校”，已在中高年级不同程度地利用“三个助手”平台开展教学活动，“通过积极利用数字化平台，我们看到孩子们主动探究和创新的意识提升了不少，在各种创新赛事中也有很大突破。”
值得一提的是，随着数字化转型，人工智能（AI）也潜移默化地影响着各个角落。在课堂上，孩子们各抒己见，李珊珊打开软件“Kimi AI”，带着学生们敲下了“智慧电池是否环保？”这一共同的疑问。“我们在课堂上开始尝试使用AI，也是源于小朋友的好奇心。”李珊珊介绍，根据联合国教科文组织（UNESCO）的建议，对于儿童使用AI工具的年龄限制为13岁，“但面对孩子们的问题，我们也会进行梳理，采用合理的询问方式，带着孩子们看看AI的回答是否可行，帮助孩子们建立批判意识。”![]()
嘉定区教育局副局长李娟表示，教学数字化转型是适应数字化时代的需求，更是满足孩子个性化发展的需要：“未来，我们将进一步丰富嘉定教育数字化转型的基础建设，提供更好的技术支持。同时，也会从整个区域育人方式变革的角度应用好‘三个助手’，提升教师的素质素养，丰富教育资源，建立更加完善和科学的数字化转型系统。”
