高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
为更好贯彻落实新课标理念，不断优化课堂教学，提高教学质量，加强英语教师专业能力建设，营造浓厚教学教研氛围，近期，我校开展了四年级英语同课异构公开课展示活动。
薛金妹老师教学课堂展示
Unit 3 Welcome to my house
▲薛金妹老师
薛金妹老师给我们带来了Unit 3 Welcome to my house （第二课时）公开课。
课堂开始，薛老师以歌曲导入课堂。激发了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛。然后创设情境：参观Aki的家，复习旧知识的同时，学习新单词及新句型。接着在参观不同房间时学习句型“Here it is！”，并利用猜谜语游戏巩固所学的句型。通过图片学习新的形容词及句子，再学习介绍房间的小短文。
在学习课文时，她引导学生先带着任务观看视频。通过跟读音频及老师带读，纠正学生的语音语调。通过小组角色扮演让学生从读过渡到说。最后通过图片和句型进行小短文填空，让学生形成语感，得到说及写的训练。
薛老师整堂课时间把握较好，过渡自然，层层递进。学生参与性强，小组间有合作与竞争，为学习增添了活力。薛老师本节课运用了自然拼读，思维导图，小组活动，游戏等多种教学手段进行教学，取得较好的课堂效果。
刘燕老师教学课堂展示
Unit 3 Welcome to my house
▲刘燕老师
刘燕老师本节课通过巧妙运用每个房间名称命名小组，把全班分为六小组，为后面的教学做了很好的铺垫。
课堂伊始，她首先以歌曲形式导入课堂，激发学生的学习兴趣；通过展示学习目标，让学生清晰要掌握本节课的目标内容。接着刘老师运用游戏及图片以提问复习的方式复习了之前所学的内容，然后过渡到本节课需要学习的形容词的单词及句型。
在学习课文部分，刘老师利用看图片回答问题，观看视频回答问题，跟读及自然拼读的形式学习了课文的单词及句型。再通过弹钢琴，连词成句等游戏进行巩固。最后她通过学生制作的房间道具进行介绍自己的房间，情景再现，巩固了课文内容。
刘老师整堂课教态自然，语言亲切，教学过程流畅。她通过多个游戏，多种奖励方式及相关的操练，调动学生学习的积极性，使学生在轻松愉快的氛围下学习。
编辑、摄影｜李 南
撰稿｜谢木清
校对｜薛雅心 审核｜黄洪涛
