好学校、好教育的重要标准，就是要有好教师。巴蜀中学高度重视教师队伍建设，持续深入实施“人才强校”战略，创新开展人才强校“5N”教师分层分类培训。“蜀光计划”从2022年开始正式启动，三年来，教师发展处携手各职能部门、年级、校区及集团校，共研培养方案，汇聚各方资源，通过一系列精心设计的课程与持续性的专业引导，为新入职教师的成长注入不竭动力。
2024年11月7日下午，巴蜀中学2024“沐光·心语”新入职教师发展共同体大会在学校科学人文空间二楼会议室举行。
｜主题视频 “蜀光”新入职教师成长记
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｜多家主流媒体报道
学校高度重视新入职教师培养，从教学、德育、个人素养等方面，为巴蜀新入职教师们量身订做了一系列提升课程和实践活动，让他们沐浴蜀光，向前而行，躬耕教育事业。为大力弘扬教育家精神，更好地培养面向未来的好教师，学校以新入职教师发展共同体建设为契机，让学校多方资源更紧密地融合赋能，助力新入职教师的成长成才。
｜巴蜀中学校长、党委副书记李潇珂致辞
传道授业解疑惑，春风化雨育桃李。“蜀光”们的成长，离不开导师的辛勤指导。无论是教学的点拨、班级管理的赋能，还是经验的分享、生活的关心，导师们春风化雨般的教导，助力新入职教师们拔节生长、乘风破浪。
｜巴蜀中学校长李潇珂、党委书记舒义海
为2024“蜀光计划”导师颁发聘书
岁月不居，时节如流。转眼间，“蜀光计划”自2022届至今已有三年。三年中，我们的“蜀光”团队不断壮大，我们的“蜀光”故事不断丰富。曾经的雏鹰，已成为展翅翱翔的雄鹰；曾经的溪流，已成为奔腾不息的江河。
在新入职教师的教育之旅中，还有这样一群领路人，他们是巴蜀教育教学的中流砥柱，他们是教育征途上的路标，为“蜀光”们指引奋斗的方向；他们是亲切的师友兄长，带给“蜀光”们温暖的鼓励和陪伴。
为了让新入职教师尽快融入巴蜀文化，进一步发挥新入职教师们的潜能和特长，学校积极搭设多元发展平台，汇聚各部门、各年级、各校区、集团校资源，培养面向未来的1+N型教师。
1932年，一部《巴蜀宣言》，巴蜀学校由此发轫。2024年，基础教育有了新的发展使命，作为新时代青年，面对时代潮流，我们要与时俱进，直面教改浪潮，勇担教育使命；面对时代挑战，我们更需要推进教师发展共同体建设，与巴蜀同频共振，与时代共同奔涌。
会上，教师发展处万宇主任宣读了《重庆市巴蜀中学校2024-2025学年度新入职教师发展共同体专业成长倡议书》，从“一次沐光·心语的集结”“一份心动·行动的规划”“一段悟道·致远的修行”“一系列育梦·成光的教育故事”四个方面向全体新入职教师发出倡议，诚挚希望全体新入职教师为巴蜀中学的教育高质量发展贡献自己的力量。
｜教师发展处万宇主任宣读倡议书
团结温馨的“家”文化、员工关爱计划，是巴蜀最动人的底色之一。
校领导和老师们就工作、学习、生活等方面话题进行了交流；学校还精心准备，为11月生日的导师和新入职教师举办了简单而暖心的生日会，与会的领导和老师们齐唱生日歌，传递美好祝福。学校持续着力为每一位巴蜀人打造快乐工作、幸福生活、团结温馨的美好家园。
｜巴蜀之家——暖心生日会
枇杷山麓，春风化雨，
这里有最纯真的教育热土；
嘉陵江畔，桃李成畦，
这里有最动人的教育风景——
美好的教育故事将不断续写，
炽热的教育情怀将赓续传承。
供稿｜教师发展处
编辑｜杨梅 余萌
审校｜金洪 胡勤涌 刘欣 陈劲松
总编｜唐虢
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