病句修改是小学语文中不可忽视的知识点，掌握这些知识点可以让我们在造句和写作文时巧妙地避坑。当然，还能帮助我们及时发现并改正自己作文中出现的病句，对我们的写作大有裨益。当然，我们应在不改变句子大致意思的前提下进行修改，并且还要学会正确使用校对符号。
小试身手
1. 为了减轻妈妈的负担，在寒假期间做了很多家务。
2. 上学路上，林娇亲眼目睹了一起交通事故。
这两个句子的表述是否准确？如果不准确，存在什么问题呢？
解析：
1. 句子缺主语，结构不完整。
正确的表述为：为了减轻妈妈的负担，他在寒假期间做了很多家务。
2. 语义重复，行文冗杂。
正确的表述为：上学路上，林娇目睹了一起交通事故。
病句类型
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成分缺失
缺主语
示例：经过这次教训，使我获得了收获。
解析：应该把“经过”删除，让“这次教训”作主语。
改为：这次教训使我获得了收获。
缺谓语
示例：秋天到了，树上的叶子一片片。
解析：应在“叶子一片片”后加上谓语“飘落”。
改为：秋天到了，树上的叶子一片片飘落。
缺宾语
示例：课堂上，老师和同学们讨论了参加运动项目。
解析：缺少了与“讨论”这个中心词搭配的宾语，应在后面加上“的问题”。
改为：课堂上，老师和同学们讨论了参加运动项目的问题。
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搭配不当
主谓搭配不当
示例：他助人为乐的精神浮现在我眼前。
解析：这里“精神”与“浮现”搭配不当，可改为“形象”。
改为：他助人为乐的形象浮现在我眼前。
修饰语与中心词搭配不当
示例：我们要努力学习，增加考试成绩。
解析：“增加”和“成绩”搭配不当，应改为“提高”。
改为：我们要努力学习，提高考试成绩。
一面与两面搭配不当
示例：妈妈说我能不能看动画片在于我完成了家庭作业。
解析：“能不能”是两面，而“我完成了家庭作业”是一面。
改为：妈妈说我能不能看动画片在于我有没有完成家庭作业。
✦✦
词语重复
语义重复冗余
示例：我们班上差不多大约有40个同学。
解析：“差不多”和“大约”意思相同，需要删掉一个。
改为：我们班上差不多有40个同学。
修饰语与中心词重复
示例：城市里到处可见高耸入云的高楼。
解析：“高耸入云”与“高”有重复之意。
改为：城市里到处可见高耸入云的楼房。
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用词不当
集体名字误作个体名词
示例：书店里的童话书令人爱不释手，我一口气买了6本书籍。
解析：“书籍”是“书”的总称，应将“书籍”改成“书”。
改为：书店里的童话书令人爱不释手，我一口气买了6本书。
关联词搭配不当
示例：我的姐姐不仅会跳舞，但是很会做饭。
解析：“不仅”应该对应“而且”，这里误用了“但是”。
改为：我的姐姐不仅会跳舞，而且很会做饭。
褒词贬用和贬词褒用
示例：他虽然贫穷，但为了养活一家人无所不为。
解析：“无所不为”是贬义词，应该改成“安分守己”。
改为：他虽然贫穷，但为了养活一家人仍安分守己。
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词序颠倒
并列词语位置不当
示例：我们要仔细改正并找出上次试卷中的错误。
解析：只有先“找出了错误”，然后才能去“改正”。
改为：我们要仔细找出并改正上次试卷中的错误。
状语位置不当
示例：冬天的昆明是一年中最好的季节。
解析：对这个句子进行缩句就会发现，“昆明是季节”这个搭配是不合理的。
改为：昆明的冬天是一年中最好的季节。
打败病句顺口溜
例文示范
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作文点评
1. 文章取材于生活，内容真实，富有童趣，符合小孩子的心理。
2. 语言诙谐幽默，描写生动形象，尤其是心理描写方面，对紧张害怕情绪的描写特别传神，让人很容易就能走进小作者的情绪当中，不觉也紧张了起来。
3. 记叙过程紧紧围绕着标题“胆战心惊”这个主题，经过对文章病句的修改，行文流畅，富有感染力。
4. 通过对拔牙过程的详细描写，小作者刻画了一个勇敢乐观的形象，值得大家学习。
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