继续“接力” 聚焦“儿童”
2024年，大夏书系继续实施“接力写作计划”。
它意在聚焦“儿童”，以回望童年、阅读儿童的方式，倾听儿童，理解儿童，对话儿童，书写儿童……
#11月征集令
11月主题
儿童阅读
# 高浩容
11月点评人
斐陶斐荣誉学会（Phi Beta Kappa）成员。台湾辅仁大学哲学博士 ，台北市立大学教育学博士。曾任台北市立大学教育学系讲师、心理与教育机构顾问 。著有《心灵驯兽师》《烦恼心理学》《别害怕当个流泪的大人》《小脑袋装的大哲学》等书。2013年于华东师范大学教育学部作学术交流。现任台湾哲学谘商学会监事，道禾实验教育基金会儿童青少年哲学发展主任研究员。
用数学绘本为“数”发声
“静待花开”团队
宋敏 成都蒙彼利埃小学
数学是抽象、理性的，而绘本充满童趣。当数学与绘本相遇时，高冷的数学王子一下变成了孩子们的最爱。原来数学离生活这么近，原来数学定理背后还有这么多故事，原来数学也蛮可爱的……
数学绘本融合了精美的插画和简洁的文字，形象地展示了数学概念和问题。以数学绘本为载体，可以搭建数学与生活的桥梁，为学生提供倾听、讨论、表演、写作等机会，提高在生活中应用数学的能力，发展发散性思维。
选择合适的优质数学绘本
数学绘本涵盖了基本的数学概念，如数字、形状、大小、分类、排序、时间、货币等。要根据孩子的年龄特点选择合适的优质绘本，以吸引孩子的目光，激发他们的阅读兴趣。
共同阅读，增进互动
家长、教师可以与孩子一起阅读绘本，讨论书中的故事情节和数学概念，还可以通过提问的方式引导孩子思考书中的内容，帮助他们深入理解数学概念，共同享受阅读的乐趣。
创设情境，理解绘本
利用绘本中的故事情节，创设相关情境，让孩子在情境中学习和体验数学。如，读完《保罗大叔分披萨》，我们准备了泡芙当披萨，学生们一起和故事中的保罗大叔吃“披萨”，吃着吃着，吃出了分数的奥秘。
数学绘本课《保罗大叔分披萨》
学习非连续性文本阅读
低段数学书的内容是图加文模式，数学绘本也基本是图加文。要增强孩子对图加文的阅读能力，需有序观察、链接文字，这是发展非连续性文本阅读能力的基础。如有图表，要观察图表的整体布局、标题、图例、数据等，通过图表所表达的信息，再配以文字的帮助，全面理解绘本内容。
及时肯定孩子的阅读成果
在阅读数学绘本的过程中，要及时给孩子们肯定和表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。要鼓励孩子们积极参与讨论和分享，让他们在交流中享受阅读的乐趣，如“用绘本写出我们的数学故事”，这样也可以加深对数学的理解。
数学绘本阅读，能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养数学兴趣和数学思维能力。用数学绘本为“数”发声，让更多的学生感受到了，数学是有温度的，数学是可爱的。
解密达芬奇密码
“静待花开”团队
姜华 成都蒙彼利埃小学
对于孩子们来说，阅读的作用是多方面的。它能够提高语言表达能力和理解能力，帮助他们更好地掌握词汇、理解语法；能够开阔视野，让他们了解不同的文化、历史和科学知识；能够培养想象力和创造力，激发他们学习的兴趣；能够培养耐心、专注力和持之以恒的精神……这些对孩子的整体发展和未来成长都是非常重要的。
结合美术知识的阅读，更是一种审美体验的丰富与提升，它能够帮助孩子们更好地理解艺术作品的内涵和创作背景。通过阅读美术史、艺术家传记、艺术名作欣赏资料等，孩子们可以学习到不同的美学风格、流派特点以及艺术创作的技法和理念。这些知识的积累，能够增强他们对艺术作品的欣赏能力，深入地感受艺术作品所传达的情感和思想。
在高年级的美术阅读中，我尝试让孩子们写下自己的感悟。下面是一个五年级孩子的阅读心得，字里行间，美好满满：
书房里，宁静，光线柔和，书桌上铺展着一幅古旧的地图，边上堆着几本厚重的美术史书籍。窗外，细雨如丝，为这个秋日的午后增添了一抹神秘的色彩。我坐在书桌前，捧着一本泛黄的书——《达芬奇的最后晚餐解密》。
那天，我在图书馆的旧书区闲逛，在一个隐蔽的角落里，偶然间发现了这本书。它的封面已经磨损得几乎辨认不出书名，但正是这种岁月的痕迹吸引了我的目光。我轻手轻脚地翻开第一页，仿佛推开了一扇通往另一个时空的大门。
书中详尽记载了达芬奇创作《最后的晚餐》的背景、过程以及其中隐藏的秘密信息。作者通过多年的研究和实地考察，揭示了许多鲜为人知的细节。我想象着自己穿越到了文艺复兴时期，亲眼见证了这幅杰作的诞生。我能感受到画中人物的情感波动，他们的眼神似乎在诉说着不为人知的故事。
最让我震撼的章节是关于“光影运用”的深入分析。作者指出，达芬奇巧妙地运用光线的变化来增强画面的情感表达，使得整个场景更加生动且层次分明。这种技巧不仅展示了艺术家对自然规律的深刻理解，也反映了他对人性的敏锐洞察。
读到此处，我不禁对达芬奇感到惊叹。他不仅是一位画家，更是一位哲学家、科学家和工程师。他的每一幅作品都是智慧与美的完美结合，饱含着对仁慈和正义的赞美，对背叛和伪善的鞭笞。
这次阅读，不仅是一种视觉上的享受，更是一种心灵上的触动。《达芬奇的最后晚餐解密》这本书就像一把钥匙，为我开启了通往艺术殿堂的大门。未来的日子里，我将继续探索未知的艺术奥秘。
看，结合美术知识的阅读对孩子们的成长来说是一件多么有意义的事情。“五育并举”如何做？美育工作如何做？可以说，这篇文章提供了一个新的思路。
文案 | 林茶居 程晓云 编辑 | 陈凯
