导语：
冬日之美，在于积蓄与勃发，教学之美，在于专研与提升。11月22日，苏州市初中数学第三届“跨学科项目式学习”教学研讨活动在西附初中成功举办。活动由苏州市教育科学研究院初中数学教研员、初中教育研究所所长陆红力老师主持，西附初中党委书记丁国元致欢迎辞。
本次活动由苏州市教育科学研究院初中教育研究所主办，苏州工业园区教师发展中心、西附初中承办。人民教育出版社编审、中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃，苏州市教育科学研究院初中数学教研员、初中教育研究所所长陆红力，杭州市基础教育研究室数学教研员王红权，苏州市教育学会中学数学教学专业委员会理事长吴锷及各市区初中数学教研员、骨干教师共聚一堂，共同探讨和分享“跨学科项目式学习”的实践经验与教学智慧。
当天上午，与会教师共同观摩了“跨学科项目式学习”展示课。这些精彩课程不仅展示了教师们对项目式学习理念的深刻理解，也体现了他们在实践中的创新与突破。
西附初中樊城城老师开展了《姑苏人家·道在瓦壁》项目研究，以“分析称重—展示作品—自编题目”为研究脉络，联合工程学、物理学、美学设计等学科，充分发展了学生的数学思维，提高了他们的综合能力。
西附初中肖世乐老师开展了《水韵苏州·当水遇上纳米》项目研究，学生从自然现象抽象出数学问题，并进行数学建模研究性质，再应用于现实。在探究教学中，学生还展示了自己设计的纳米科技小报，创意无限！
苏州外国语学校何蕾老师执教《数“缂”繁华》，用视频开启探索“数字纺织技术”项目的探索之旅，充分激发学生兴趣。学生在合作交流和动手实践中，体会数学之美，在情境化、数学化的过程中获得一般经验，发展数学能力。
张家港第二中学蒋欢欢老师执教《鸡蛋饼的分割》一课，通过创建鸡蛋饼分割的生活情境，引导学生通过操作实践，发现点分直线、直线和圆分平面区域的规律，体会从特殊到一般的数学思想，培养学生的知识迁移能力和思维能力。
苏州市振华中学校王安笈老师的《数海航行》以数学核心知识为载体，融合物理学科知识，带领学生体会定位的重要性，了解定位工具的演变，观察、测量、计算六分仪的部件。做中学、用中学、创中学，课堂激发了学生的学习兴趣与好奇心，培养了跨学科思维能力。
常熟市梅林中学谭秋漪老师开展了《檐铃作歌》项目研究。本次项目式学习从风铃种类联系对称、旋转等学科知识，提高了学生们的综合能力，锻炼了学生几何思维、函数思维、逻辑分析思维。
吴江实验初级中学沈轶群老师带领学生研究《汽车盲区问题》。通过新媒体揭示汽车盲区的形成原理及类型，带领学生探究影响盲区的因素，提高学生数学应用能力和空间感知能力。
相城实验中学张欐老师带领学生研究《碧螺生香：探究水温与时间的变化规律》，师生共同探索了热水的温度下降与时间的关系。学生分工明确，默契配合，不仅感受了中国丰富的茶文化，也在实践中取得新知，将新知不断付诸实践。
昆山开发区青阳岗学校黄贻鹊老师执教《数向智泊——设计地下停车场》，带领学生利用数学知识收集分析数据、研究各车型停车位所需面积大小、地下停车库坡道的长宽和坡角、汽车最小转弯半径。课堂中，学生感受到数学与生活的紧密联系，更体悟了团结合作的魅力。
星湾学校吴燕青老师的《有“园”千里来相“徽”——园林logo中的数学》项目，以苏州园林logo为主题，在了解-发现-探索-应用-设计园林logo的过程中，带领学生用数学眼光欣赏美，用数学思维探索美，用数学方法表达美。
太仓市第一中学李婧老师的《纸间流转，数探剪影》项目，从与剪纸相关的一系列问题串入手，同学们实地考察、体验实践后，各小组分别研究了剪纸艺术文化、全等与相似、剪纸中的几何变换、黄金分割与剪纸艺术、剪纸中的几何曲线、拓朴问题，并创作数学歌曲，让数学与音乐融合。
木渎高级中学金盼老师的《“数”说校园农业》项目组合作开展关于营养液浓度的项目研究。学生们经历调查收集数据的过程，感受统计调查的效果；结合一次函数知识，学会运用数学知识来呈现数据结果，体会图像的直观性；学会分析图像，利用数学知识来解释背后的现实原因。
本次活动特邀人民教育出版社编审，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长、学术委员会主任，《中国数学教育》《中小学数学》杂志主编章建跃博士做专题讲座。章博士围绕“加强综合与实践，有效落实核心素养”这一主题，与老师们进行了深入的分享和讨论。
章建跃博士以其深厚的学术底蕴和丰富的教学经验，通过一系列精心挑选的综合与实践教学案例，呈现了项目式教学的丰富图景。他阐述了项目式教学的每一个实施步骤，还巧妙展示了如何将批判性思维、创新能力、团队合作精神等核心素养，自然而有效地融入到日常教学之中。
章博士的讲解生动具体，从项目设计到实施评估，每一环节都透露着他对教育的深刻理解和对学生全面发展的深切关怀。他的分享不仅为在场教师提供了宝贵的实践指导，更为一线教师的教学实践注入了新的活力和灵感，引领大家共同探索教育的新境界。
本次研讨活动不仅是一次教学成果的展示，更是一次教育理念的交流与碰撞。老师们对于如何在数学教学中实现跨学科融合、提升学生的核心素养有了更深刻的认识和理解。活动得到了与会教师的一致好评，他们纷纷表示，将把活动中的收获和启发融入自己的教学实践中，为教学改革进程增添新动力！
文字：支秦、沈佳怡
图片：陆政、初一（2）班谭逸暄家长
排版：董浩捷
一审一校：李丽
二审二校：范建华、田秋平
三审三校：龚陈
往期推荐
