“妈妈，你看！鱼儿吐出一个泡泡，说明它做了一个梦。泡泡破了，说明梦醒了。”
“天空中有两匹马在奔跑，后面还跟着一只小兔子呢！”
“我发明了一架穿梭机，它带我穿梭到了未来。未来的天空中，一辆辆汽车正快速地行驶着。”
●今日主题 ●
想象类作文
●学一个好词 ●
语重（zhòng）心长（cháng）
释义：言辞诚恳而有分量，情意深长。
活学活用：蚂蚁语重心长地对蚱蜢说：“别光顾着玩儿了，快去准备点过冬的食物吧，不然这个冬天你就要饿肚子了。”蚱蜢却不以为然，它想着：这么好的天气里就该及时行乐。
车水马龙
释义：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，连续不断的热闹情景。
活学活用：乡村老鼠来到城市后，好奇地看着街道上车水马龙的景象，突然有些不知所措。它不禁怀念起乡村悠闲安宁的生活。
好（hào）高骛（wù）远
释义：形容不切实际地追求过高的目标。
活学活用：丑小鸭看着白天鹅展开双翅向天空飞去，羡慕不已。它感叹道：“我也想飞上蔚蓝的天空！”一旁的小鸡听了，嘲笑道：“别这么好高骛远，你现在可没那本事！”
●写作技巧●
巧用拟人手法
通过将动物、植物和物品等赋予人类独特的性格特征，把它们拟人化，并以生活经验作为基础，展开合理的想象。
展开大胆想象
孩子天生就有天马行空般的想象力，只要建立在合理的基础上，都能变成一个个精彩的故事，而不会让人有无厘头的感觉。
明确中心思想
每个好故事都有一个中心思想。在展开想象的时候，如果能围绕这个中心来写作，那么文章中事物的各种特征就能让读者感觉更有代入感，并且觉得还很合理。
●例文巧支招●
雪拉点评作文
1. 修辞巧妙：全文采用拟人修辞手法，给蒲公英赋予人类的性格特征，让童话故事更生动活泼。
2. 构思精巧：利用对比的手法，介绍两种不同选择以及结局，引发读者思考。
3. 选材得当：作者以大自然中常见的蒲公英四处为家的现象作为角度，从细处取材，最后以小见大，更能打动读者。
4. 画龙点睛：最后一段点明主旨，深化主题，通过生动的童话故事告诉读者一些人生的道理。
《不一样的卡梅拉·注音版》
推荐阅读年龄：6-9岁
“不一样的卡梅拉”讲述了特立独行的小鸡卡梅拉家族颇具神奇意味的历险故事。清新的画面、传神的语言，交织着对典故的戏仿和再创作。以谐趣幽默的风格、丰沛的人文含量，让阅读的愉悦和知识之光照进孩子的心灵，受到广大读者的追捧。
增加汉语拼音，更适合学习拼音的低年级学生阅读。附带二维码，专业的配音团队倾情配音，即扫即听，声情并茂的诵读帮助孩子认识生字，纠正发音，帮助孩子完成从图画书向文字书阅读的过渡。
卡梅拉大家族陪着孩子开启自主阅读的大门！这个版本带给孩子的体验是全方位的，更大的开本能让孩子发现更多图画细节，注音为提供孩子自主阅读的抓手，优质音频让拼音学习、识字、朗读有模范可参照。
