聚焦综合素质监测
谋划教育发展新篇
11月20日下午，学校召开了《2024年昆区第一实验小学学生综合素质监测结果报告》解读会，此次会议全校教师全员参与，共同开启了一场深入剖析监测数据、探寻教育教学质量提升路径的智慧之旅。
会议伊始，斯庆校长对本次综合素质监测进行了全面且深入的整体介绍。她详细阐述了监测所涉及的各类学科范围，涵盖了语文、数学、体育、艺术、综合学科等多个领域，以及四五年级学生整体参与情况，使教师们从宏观层面清晰地把握了监测工作的全貌，为后续深入理解各学科监测结果，改进教育教学工作奠定了坚实基础。
优势科目精益求精
音乐学科表现出色，学生音乐知识扎实，社团与合唱活动成果斐然。学校将进一步拓展音乐社团形式，举办各类音乐创作与欣赏活动，邀请专家开办讲座，提升学生音乐综合素养。数学学科学生展现出较强的核心素养，学校将为他们提供更具深度的学习资源，开设思维拓展课程，助力其在数学领域深入探索。
常规项目稳扎稳打
体育学科学生成绩良好，今后学校将深化体育品牌教育，融入更多体育文化元素，开展丰富多彩的体育活动。美术学科学生基础扎实，学校将继续强化基础知识训练，创新欣赏评述教学，组织学生参与更多艺术实践活动，巩固并提升学生美术素养。
短板内容攻坚突破
语文学科中书写和口语交际存在短板。学校将开设书写矫正课程，加强日常监督与指导，举办书写展览；增加口语训练时间，设计多元话题和情景模拟活动，提升学生语文表达能力。综合实践学科在信息科技技能、科学实验操作、创新设计方面存在不足，学校将针对薄弱点开展辅导，组织实践项目，规范合作规则，开展思维训练，鼓励跨学科学习。
此次解读会为昆区第一实验小学的教育教学工作注入了强劲动力。全体教师在明晰问题与方向后，将以更为饱满的热情和专业的态度全身心投入到教学实践中。通过优化课堂教学方法、增加实践教学环节、积极开展教研活动等一系列举措，助力学生全面发展，推动学校教育质量稳步迈向新的台阶。
展望未来，学校将持续密切关注学生综合素质的提升动态，不断优化教育教学策略，精心构建更加科学、完善的课程体系，为学生的成长筑牢坚实根基，共同描绘出一幅绚丽多彩的教育蓝图。
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供稿：杨波 摄影：于小瑞 编辑：王佳鹏
一审：斯庆 二审：张俊云 三审：王冬梅
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